• Tiada Hasil Ditemukan

...a HMT 3221 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "...a HMT 3221 1"

Copied!
3
0
0

Tekspenuh

(1)

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Kursus Semasa Cuti Panjang

Sidang Akademik 2004/2005 Mei 2005

HMT 322

-

Aspek-Aspek

Teori

Linguistik Am Masa: 3 jam

Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi TlGA muka surat yang bercetak sebelum anda memulakan peperiksaan ini.

Kertas ini mengandungi ENAM soalan. Jawab EMPAT daripadanya.

...a-

(2)

- 2 - [HMT 3221 1. Jawab [a] DAN [b].

[a] Beri huraian tentang [i] DAN [ii] dari segi matlamat, andaian, metodologi, objek kajian dan individu yang berpengaruh. Anda juga dikehendaki memasukkan maklumat dari [b], jika sesuai, dalam huraian anda.

[i]

[ii]

Aliran Tatabahasa Generatif (1 957 -1 992)

Aliran Tatabahasa Struktural (1930-an

-

1950-an)

[b] Di bawah ini adalah antara karya-karya yang terdapat dalam bidang linguistik. Kenal pasti karya-karya yang mempunyai kaitan langsung dengan kemunculan aliran-aliran tatabahasa di atas dan nyatakan penulis karya berkenaan.

Syntactic Stnrctures (1 957) Language( 1933)

Aspects of the Theory of Syntax( 1 965) Lectures on Government and Binding(l981)

Knowledge of Language: Its Nature, Origin and Use( 1986) Pelifa Bahasa Melayu Penggal I ( l 9 6 1 )

Bam’ers (1 986)

Semantics:Theories of Meaning in Generative Grammar (1 977) The Minimalisf Program (1 995)

Sociolinguistic Patterns (1 972)

The E fhnography of Communication (1 972)

de Cours de Linguisfique Generale (edisi ke 5, 1955)

Introduction to the Handbook of American Indian Languages (1 964)

[I 00 markah]

2. Pilih LIMA daripada konsep-konsep yang berikut dan huraikan setiap satu dengan jelas.

[a]

[b] Leksikon dan Prinsip Unjuran [c] Subkategorisasi dan Grid-teta [d] Taksonomi dan Tatabahasa Sejagat

[e] Kecekapan bahasa dan Perlakuan Bahasa

[fl

E-Language dan /-Language

[g] Pemerolehan Bahasa dan Alat Pemerolehan Bahasa [h] La langue dan la parole

Tatabahasa Deskriptif dan Tatabahasa Preskriptif

[I 00 markah]

. . .3l-

(3)

- 3 - [HMT 3221

3.

4.

5.

6.

Lakarkan rajah bagi model Teori Standard dan Teori Kuasaan &

Tambatan. Huraikan persamaan dan perbezaan antara kedua-duanya dengan memfokus kepada analisis sintaksis.

[I 00 markah]

Bincangkan pandangan aliran Struktural dan aliran Tatabahasa Generatif tentang sifat bahasa yang sepatutnya dikaji dan metodologi untuk mengkajinya. Dalam perbincangan tersebut, huraikan ciri-ciri

‘sains’ yang terdapat dalam corak kajian masing-masing.

[I 00 markah]

Bincangkan dan tunjukkan bagaimana ayat-ayat dalam data di bawah ini diiana berdasarkan:

[i] Model Teori Standard

[ii] Model Teori Kuasaan & Tambatan

[a]

[b] Hamzah telah diekori oleh sekumpulan pemuda Afidah Cuba mengikat tali kasut itu.

bermotosikal.

[c] Kakak meminta saya menemaninya ke pasar.

[I 00 markah]

Huraikan kepentingan data di bawah ini bagi pengkaji bahasa yang mengkaji aspek sintaksis berdasarkan model tatabahasa generatif sebagai kerangka teori.

DATA

Flying planes can be dangerous.

Along makan nasi di atas meja.

Askar itu melihat mereka dengan teropong.

Jais mengupas buah mempelam.

Buah mempelam dikupas oleh Jais.

[I 00 markah]

-

000 0 000

-

Rujukan

DOKUMEN BERKAITAN

Walau bagaimanapun, bagi bahasa Melayu, di samping kata kerja, iaitu aspek yang terdapat di dalam Tatabahasa Sejagat, imbuhan juga memainkan peranan penting dalam penandaan

Bincangkan dua (2) daripada tiga (3) teori sastera rakyat di bawah bagi meletakkan kedudukan sastera rakyat yang bernilai estetika.. Terdapat beberapa aspek teori

Selain itu, kajian ini juga bertujuan untuk mengkaji peningkatan aspek tatabahasa yang pelajar guna di dalam penulisan mereka selepas m ereka m enerim a m

Kajian ini mempunyai kepentingan dari aspek untuk melihat keperluan menyediakan satu pendekatan yang boleh menyumbang kepada pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa

Penerangan Kerangka Teori merangkumi Teori Konstruktivisme bagi pembelajaran, Teori Interaksional dalam Teori Pemerolehan Bahasa bagi pembelajaran bahasa Arab, Model

Informan dalam kajian ini adalah terdiri daripada 18 orang iaitu penduduk di kedua-dua buah kampung. Ciri-ciri utama yang diambil kira ialah berdasarkan umur, jantina, latar

ke~a dan komplemen. Untuk memeri perlakuan adverba yang dikaji, pengkaji menggunakan Teori Tatabahasa Transfonnasi-Generatif versi Prinsip dan Parameter {1986) dan

Pilih mana-mana LIMA ayat yang anda bina dalam [a], berikan representasi bagi setiap ayat tersebut dengan menggunakan kurungan siku berlabel yang