ISTIMEWA YOGYAKARTA

FAKTOR -FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEAGRESIFAN REMAJA OI DAERAH

ISTIMEWA YOGYAKARTA

Oleh

ALIFMU^’ARIFAH

Tesis ini diserahkan untuk memenuhi keperluan Ijazah Doktor Falsafah ( Ph . D ) Bidang Psikologi

April 2015

PENGAKUAN

Sayaakuibahawa karya inimerupakan hasil keija sendiri, kecuali cabaran dan ringkasan yangtiap satuannya telah dijelaskan sumbemya

April 2015 ALIF MU’ARIFAH

P-SD0004/09(R)

n

PENGHARGAAN

Alhamdulillahirobbiraalamin

^. Rasa syukur tak terkira saya sampaikan kehadirat Allah S

.

W.T, yang telah melimpahkan segala kenikmatan rahmat dan karuniaNya^, akhimya tesis ini ^dapat disiapkan

.

Dalam kesempatan ini, saya ingin menyatakan rasa terima kasih kepada semua pihak yang memberi sokongan samaada secara langsung^atau tidaklangsung sehingga tesisinitelahselesai

.

Saya sampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada pihak Universiti Sains Malaysia (USM), Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta (UAD), FKIP UAD, Prodi BK UAD, Pemerintah DIY, DISPORA Wilayah DIY, Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta,Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman,DinasPendidikan Kabupaten Bantul, Dinas Pendidikan Kabupaten Kulon Progo, Dinas Pendidikan Gunung Kidul, semua sekolah dilingkungan dinas tersebut yang tidak mungkindisebutkansatu demi satu yang telah member sokongan bagi perjalanan pengajian Ijazah Doktor Falsafah dalam bidang psikologi dengan kajian faktor-faktor yang mempengaruhi keagresifan remaja di Daerah IstimewaYogyakarta

.

Tidak lupa juga ucapan terima kasih dan penghargaan kepada Ibu bapa (Almarhum), saya selalu mengingatinya daripada ketulusan dan keikhlasannya dalam mendidik dan membesarkan, sehingga saya dapat meraih pendidikan ini dengan baik

.

Sungguh,sedikitpun pengorbananmu tak pemah dapat kulupakan

.

Kepada Dekan Pusat Pengajian Sain Kemasyarakatan,Profesor Madya Dr

.

Nor Malina Malek, penyelia utama dan penyelia bersama iaitu Prof

.

Madya

.

Dr

.

Intan Hashimah Binti Mohd Hashim dan Dr

.

Nozarina Binti Mohd Zaharim atas kesabaran, bimbingan _{dan tunjukajar}, dorongan dan sokongan moral yang berterusan sehingga

in

selesai penyediaan tesis ini

.

Saya akan mengingatinya sebagai nasihat dan sokongan kepada saya yang tidak temilai^. Saya mendoakan agar memperoleh kesejahteraan, kesihatan dan rahinat dari Allah^di duniadan di akhirat.Jugakepada pemeriksa tesis ini, Profesor Madya. Dr

.

Hairun ^Nizam Ismail, Prof. Madya Dr. Azlinda Azman, dan Dr

.

Lihanna Borhan, yang telah banyak ^memberi sokongan sehingga tesis ini menjadi lebih baik

.

^{Semoga amal ibadahnya} mendapatkan kebaikan dan pembalasan dari Allah SWT

.

Amin.

Ucapanterim akasih juga kepada Dr

.

H

.

Kasiyamo

.

M

.

Hum, Rektor Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta dan semua jajarannya yang memberikan kemudahan dalam belbagai bentuk untuk menyokong terselesaikannya studi ini

.

Juga kepada Prof

.

Dr

.

Sri Mulyani Martaniah

.

, MA, Prof

.

Dr

.

Suharsimi Arikunto, Prof

.

Dr

.

Siti Partini, Supra Wimbarti,M

.

Sc

.

Ph

.

D,YuliaAyriza

.

,M

.

Si.Ph.D,Suyatno

.

,M

.

Si, Ph

.

D, Herlina Siwi

.

, M.Psi

.

Ph

.

D yangtelahmemberi semangat dan sokongan yang amat berharga bagi saya selama menjalani kajian pendidikan ini. Tak lupa pula kepada semua pensyarah jabatan PusatPengajianSains Kemasyarakatan yang memberi sayabimbinganserta tunjukajar.

Saya juga berterima kasih kepada Dra

.

Tri Kinasih Handayani

.

, M

.

Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidian Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta, Drs. Ishafid

.

, M

.

Si, Dody Hartanto, M

.

Pd, Kaprodi BK Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta, yang telah member semangat dan sokongan yang amat berharga

.

Juga kepada rakan kami dalam belajar, Purwadi, Mujidin, Nurina Hakim yang terus sama

-

sama mengarungi pengajian,memberi semangat, sokongan dan doa

.

Semua rakan-rakan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yangtidak dapat saya sebutkan

.

Semua guru Bimbingan dan Kaunselig di sekolah serta mahasiswaBimbingan danKaunseling,yang

IV

membantu dalam pungutan ^{data yang} tidak dapat disebutkan satu demi satu. Semua bantuannyasangat berarti bagi berakhimya tesis ini^.

Akhir sekali^, ucapan terima kasih yang tak terkira kepada seluruh ahli keluarga senantiasa memberi ^sokongan, doa, dorongan dengan penuh kesabaran. yang

Pengorbanan serta kasih ^sayang yang tak temilai dan tak pemah berakhir terutamanya suamiku ^{tercinta Ir}. Budi Sulistyo, yang penuh kesabarannya dalam membimbing dan menyayangiku dengan sepenuh hati, anak-anakku Aditya Naufala.

,

S. Far. Apt, Annisa Parisudha., S.Gz, Ilham Zulfa Pradipta, Firman Zulfa Pradipta. Harta yang tak temilai dan saya banggakan. Kau adalah motivator dan pembangkit semangat hidup yang terkadangpasangsurut

.

Semua Familiku yangsayabanggakan.Semogasemangatbelajar ini menjadikan contoh untuk selalu maju dan berkembang. Fastabikhul Khoirot

.

Jangan berhenti untuk belajar.

Sekian

ALIF MU’ARIFAH

SENARAI KANDUNGAN

Hal TAJUK

PENGAKUAN

ⁿ

PENGHARGAAN

¹¹¹

-

^v

SENARAI KANDUNGAN ^Vl-^Xlll

SENARAI JADUAL ^X1V

-

^XV111

SENARAI RAJAH. ^X1X-^XX

SENARAI KEPENDEKAN ^XX1-^XX11

ABSTRAK ^XX111

-

^XX1V

ABSTRACT ^XXV

-

^XXVl

BAB1 PENDAHULUAN 1

1.0 Pengenalan 1

10 1.1 Permasalahan Kajian

13 1.2 Kepentingan Kajian

Soalan Kajian 19

1.3

21 1.4 Objektif Kajian

BAB2ULASAN KARYA 24

24 2.0 Pengenalan

2.1 Keagresifan 24

Definisi Keagresifan 24

2.1.1

vi

2.1.2 BentukKeagresifan 26

Keagresifandan Remaja 31

2.1.3

Faktor Umum yangMempengaruhiKeagresifan Remaja 35 2.2

Faktor yang Mempengaruhi Keagresifan^DalamKonteks 42 2.3

Kajian

Faktor Luaran yang Mempengaruhi Keagresifan 44 2.3.1

Pengasuhan Ibu

2.3

.

1.1 44

DefmisiPengasuhanIbu

2.3

.

^1.2 45

2.3

.

1.3 PelbagaiPengasuhan Ibu 46 2.3

.

1.4 Pengaruh PengasuhanIbu Terhadap 53

Keagresifan Corak Ikatan

2.3

.

2 56

2.3

.

2.1 DefmisiCorakIkatan 57

2.3

.

2.2 Perkembangan Corak Ikatan 60 2.3

.

2.3 PendekatanTeori Corak Ikatan 65 2.3

.

2.4 Pelbagai CorakIkatan 72 2.3.2.5 Pengaruh Corak Ikatan Terhadap 79

Keagresifan

Faktor Dalaman yang Mempengaruhi

2.3.3 96

Keagresifan

2.3

.

3.1 HargaDiri 102

2.3

.

3.1

.

1 Defmisi HargaDiri 103 2.3

.

3.1

.

2 Perkembangan Harga Diri 104

vn

2.3

.

3.1

.

3 Pelbagai Bentukdan 105 KriteriaHargaDiri

2.3

.

3.1.4 PengasuhanIbu dengan 109 Keagresifan Remaja

Mengambilkira Harga Diri sebagai Mediator

2.3

.

3.1

.

5 Corak Ikatandengan 112 KeagresifanRemaja

MengambilkiraHarga Diri sebagaiMediator

2.3

.

3.2 PenyesuaianDiri 114

DefmisiPenyesuaianDiri

2.3

.

3.2

.

1 115

Kriteria PenyesuaianDiri

23.3.2.2 116

Faktor-faktor yang

2.3

.

3.2

.

3 121

Mempengaruhi Penyesuaian Diri

Pengasuhan Ibu Dengan

2.3

.

3.2

.

4 122

Keagresifan Remaja

Mengambilkira Penyesuaian Diri sebagai Mediator Corak Ikatan Dengan

2.3.3.2

.

5 125

Keagresifan Remaja

MengambilkiraPenyesuaian

vm

DirisebagaiMediator

2.3

.

3.3 Kemahiran Interaksi Sosial

.

127 2.3

.

3.3.1 Defmisi Kemahiran 128

Interaksi Sosial

2.3

.

3.3

.

2 Perkembangan dan Kriteria 129 Kemahiran Interaksi social

2.3

.

3.33 PengasuhanIbu Dengan 133 KeagresifanRemaja

MengambikiraKemahiran Interaksi Sosialsebagai Mediator

2.3

.

33.4 Corak ikatan Dengan 135 KeagresifanRemaja

Mengambikira Kemahiran Interaksi Sosialsebagai Mediator

2.33

.

4 Strategi Daya Tindak 137

DefmisiStrategiDaya

233.4.1 138

Tindak

233.4

.

2 Pelbagai Strategi Daya 139 Tindak

2.33.43 Kriteria StrategiDaya 143 Tindak

IX

2.3

.

3.4

.

4 Faktoryang Mempengaruhi 148 StrategiDayaTindak

2.3.3.4

.

5 Pengasuhan Ibu Dengan 149 KeagresifanRemaja

MengambilkiraStrategi DayaTindak Sebagai Mediator

2.3

.

3.4

.

6 Cerak IkatanIbu Dengan 152 KeagresifanRemaja

MengambilkiraStrategi DayaTindak Sebagai Mediator

KerangkaTeoiritikal 157

2.4

Rajah Kerangka Teoritikal 157

2.5

168 2.6 Hipotesis

171 BAB3METODOLOGI KAJIAN

3.0 Pengenalan 171

172 3.1 Kaedah dan Reka Bentuk Kajian

3.2 Lokasi Kajian 172

3.3 PesertaKajian 173

3.4 Populasidan Persampelan 174

Populasi Penyelidikan 174 3.1

175 3.2 Persampelan

x

Pembolehubah

^{Kajian 180}

3.5

3.5.1

Pembolehubah

^{Bersandardan Tidak.}Bersandar 181

3.5.2

Pembolehubah

^{Mediator 181}

Definisi Operasional Pembolehubah 182

3.6

Skoring BorangSelidik 189

3.7

Prosedur^{PemungutanData 191}

3.8

Kajian^Rintis. 192

3.9

3.10 UjianPersyaratan SEM 202

3.10.1 Ujian Persyaratan Ukuran 208

3.10.1.1 Ujian Persyaratan UkuranInstrumen 209 Variabel Keagresifan

3.10.1.2 Ujian PersyaratanUkuran Instrumen 216 Variabel Pengasuhan Ibu

3.10.1.3 Ujian Persyaratan UkuranInstrumen 228 Variabel Corak Ikatan Ibu

3.10.1.4 UjianPersyaratan Ukuran Instrumen 241 Variabel Harga Diri

3.10.1.5 Ujian Persyaratan UkuranInstrumen 249 VariabelPenyesuaianDiri

3.10.1.6 Ujian Persyaratan Ukuran Instrumen 257 Variabel Kemahiran Interaksi Sosial

3.10.1.7 Ujian Persyaratan UkuranInstrumen 264 Variabel Strategi Daya Tindak

XI

BAB⁴ HASILKAJIAN 276 Pengenalan 276 4.0

Deskripsi Peserta Kajian 276

4.1

4.2 Ujian SEM 281

4.2

.

1 Alasan^PenggunaanSEM 281

UjianNormaliti 282

4.2.2

UjianKesahihanKebolehpercayaanSEM 282 4.2

.

3

4.2

.

4 Ujian Chi Square SEM 287

SoalanKajiandan Ujian Hipotesis 309

4.3

Soalan Kajian Satu dan Ujian Hipotesis 309 4.3.1

SoalanKajianDuadan UjianHipotesis 311 4.3

.

2

SoalanKajianTiga dan UjianHipotesis

4.3

.

3 313

SoalanKajianEmpat danUjianHipotesis

4.3.4 316

RingkasanHasilKajian 333

BAB5PERBINCANGAN 336

5.0 Pengenalan 336

5.1 Ringkasan Dapatan Kajian 336

5.2 Perbincangan Dapatan Kajian 344

5.3 ImplikasiDapatan Kajian 382

Implikasi Teori

5.3

.

1 382

Implikasi Praktis

5.3

.

2 288

5.4 Keterbatasan Kajian 391

5.5 Cadangan Kajian Masa Hadapan 392

Xll

Kesimpulan

5.6 393

SENARAI RUJUKAN 395

SENARAI LAMPIRAN 432

xm

SENARAI JADUAL

Tajuk Muka

Jadual

Surat Data Jumlah Sekolah,Jumlah KelasSMAdan

SMK di Daerah Istimewa Yogyakarta tahun 3.4

.

1.1 174

2010/2011

DataSiswaSekolah Menengah AtasDaerah Istimewa Yogyakartatahun 2010/2011 Jumlah Sampel SesuaiRumus

3.4

.

^1.2 175

3.4

.

2.1 179

SampelBerdasar DaerahdanKedudukan Sekolah 180 3.4

.

2.2

PeratusanEdaranSampelDi DaerahIstimewa Yogyakarta

KajianRintisInstrumen KeagresifanRemaja

180 3.4

.

2.3

3.9

.

1 193

Kajian RintisInstrumen Pengasuhan Ibu 194 3.9

.

2

KajianRintis Instrumen Corak Ikatan 195 3.9

.

3

KajianRintis Instrumen Harga Diri 195 3.9

.

4

KajianRintisInstrumen Penyesuaian Diri

3.9

.

5 196

Kajian RintisInstrumenKemahiran Interaksi Sosial

KajianRintisInstrumenStrategi DayaTindak

3.9

.

6 197

197 3.9.7

3.10

.

1.1

.

1 Kesahihan dan KebolehpercayaanInstrumen Variabel Keagresifan

EvaluasiKriteria Goodness of FitInstrumen Variabel KeagresifanRemaja

RegressionWeight(Loading Factor)Instrumen Variabel KeagresifanRemaja

Standardized Regression Weight Instrumen

210

3.10

.

^1.1

.

2.1 212

3.10

.

1.1

.

2.2 212

3.10

.

1.1

.

2.3 213

xiv

VariabelKeagresifanRemaja

Distribusi Skor InstrumenVariabelKeagresifan Remaja

KesahihanKebolehpercayaanInstrumen Variabel PengasuhanIbu

EvaluasiKriteriaGoodnessof FitInstrumen Variabel Pengasuhan Ibu

Regression Weight⁽loading factor )Instrumen Variabel Pengasuhan Ibu

Standardized Regression Weight Instrumen Variabel Pengasuhan Ibu

Distribusi SkorInstrumen Variabel Pengasuhan 3.10^.1.1^.3.1 214

3.10^.1.2.1.1 217

3.10.1.2.2.1 219

3.10^.1.2^.2.2 219

3.10.1.2^.2.3 220

3.10.1.2.3.1 221

Ibu

Distribusi SkorInstrumen Variabel Pengasuhan Ibu(otoritarian)

Distribusi SkorInstrumen VariabelPengasuhan Ibu (otoritatif)

Distribusi SkorInstrumenVariabel Pengasuhan Ibu(Permisif)

Kesahihan dan Kebolehpercayaan Instrumen Variabel Corak Ikatan

EvaluasiKriteriaGoodness of Fit Instrumen VariabelCorak Ikatan

RegressionWeight(Loading Factor) Instrumen Corak Ikatan

Standardized Regression WeightInstrumen CorakIkatan

Distribusi Skor InstrumenVariabel Corak Ikatan 3.10.1.2.3.2 223

3.10.1.2.3.3 225

226 3.10^.1.2^.3.4

3.10.1.3.1.1 230

3.10.1.3.2.1 231

3.10.1.3.2.2 232

3.10.1.3.2.3 233

3.10.1.3.3.1 234

3.10.1.3.3.2 Distribusi Skor Instrumen Variabel Corak Ikatan 236 (Kukuh)

Grafik Normal Distribusi Skor Instrumen Corak

3.10.1.3.3.3 238

xv

Ikatan (Tak Kukuh)

Grafik NormalDistribusi Skor InstrumentCorak Ikatan (Menolak)

Keahihan dan Kebolehpercayaan Instrumen Variabel Harga Diri

EvaluasiKriteriaGoodnessof FitInstrumen Variabel Harga Diri

RegressionWeight (loadingfactor)Instrumen Variabel Harga Diri

Standardized Regression WeightInstrumen Variabel Harga Diri

Distribusi Skor Instrumen Variabel Harga Diri 3.10^.1.3.3.4 240

3.10^.1.3.4.1 243

3.10^.1.3^.4.2.1 245

3.10^.1.3.4.2

.

2 246

3.10^.1.3.4.2

.

3 246

3.10^.1.3^.4.3

.

1 247

Kesahihan dan KebolehpercayaanInstrumen Variabel Penyesuaian Diri

EvaluasiKriteria Goodness of Fit Instrumen Variabel PenyesuaianDiri

Regression Weight (Loading Factor)Instrumen Variabel PenyesuaianDiri

StandardizedRegressionWeightInstrumen Variabel Penyesuaian Diri

Distribusi Skor InstrumenVariabel Penyesuaian Diri

3.10.1.3.5.1

.

1 251

3.10.1.3^.5.2

.

1 253

253 3.10.1.3^.5.2.2

3.10^.1.3^.5.2.3 254

3.10.1.3.5.3

.

1 255

3.10.1.3.6.1

.

1 Kesahihan dan Kebolehpercayaan Instrumen VariabelKemahiran Interaksi Sosial

Evaluasi KriteriaGoodness of Fit Instrumen Variabel Kemahiran Interaksi Sosial

Regression Weight(Loading Factor)Instrumen Variabel Kemahiran Interaksi Sosial

StandardizedRegressionWeightInstrumen KemahiranInteraksiSosial

258

3.10.1.3.6.2

.

1 260

3.10.1.3.6.2.2 260

3.10.1.3^.6.2

.

3 261

xvi

DistribusiSkor Instrument KemahiranInterkasi Sosial

Kesahihan ^danKebolehpercayaan Instrumen Variabel^Strategi DayaTindak

Evaluasi Kriteria Goodness of FitInstrumen Variabel Strategi Daya Tindak

RegressionWeight (Loading Factor)Instrumen Variabel Strategi Daya Tindak

Standardized Regression Weight Instrumen Strategi DayaTindak

Distribusi Skor InstrumenStrategiDayaTindak 3.10^.3.1^.6.3.1 262

3.10^.3.1.6.5.1 265

3.10^.3.1^.6.6

.

1 268

3.10^.3.1^.6.6.2 268

3.10^.3.1.6.6

.

3 269

3.10.3.1.6.7.1 271

Distribusi SkorInstrumen Problem Focused Coping

DistribusiSkor InstrumenEmotionalFocused Coping

Sampel BerdasarkanDaerah Kedudukan

3.10.3.1.6.7

.

2 272

3.10.3.1.6.7

.

3 273

4.1

.

1 277

Peratustaburan sampel di Daerah Istimewa Yogyakarta

Sampel berdasarkanjantina

4.1^.1.1 277

4.1.1.2 278

Sampel Kedudukan Perkahwinan Ibu bapa

4.1.1.3 279

Tempat Tinggal Peserta

4.1.1.4 279

4.1.1.5 Sampel Tahap PendidikanIbu 280

4.3.2.1 UjianKesahihan dan KebolehpercayaanSEM 283 4.3.2.2 UjianKesahihan danConstructReliabilitiSEM 284 4.3.2.3 Deskripsi DataKategoriVariabel/ Aspek 286 4.3.3.1 Evaluasi KriteriaGoodness ofFitSEM 288

4.3.3.2 Regression Weight SEM 289

4.3.3.3 RegressionWeights Pengasuhan Ibu 292 4.3.3.4 Regression Weights Corak Ikatan 295

xvn

Standardized Regression SEM 297 4.3^.3.5

Standardized RegressionPengasuhanIbu 299 4.3.3.6

Standardized RegressionCorak Ikatan 301 4.3^.3.7

Standardized EffectsSEM 303

4.3.3.8

Standardized EffectsPengasuhanlbu

4.3.3.9 304

Standardized EffectsCorak Ikatan

4.3.3.4

.

10 307

xvm

SENARAI RAJAH

Tajuk Muka

Rajah

Surat

KerangkanKonseptual 167

2.4^.1

ConfirmatoryFactor Analysis InstrumenVariabel Keagresifan Remaja

GrafikNormal DistribusiSkor Instrumen KeagresifanRemaja

Confirmatory Factor AnalysisInstrumenVariabel Pengasuhan Ibu

GrafikNormal Distribusi SkorInstrumenVariabel Pengasuhan Ibu

GrafikNormal Distribusi Skor InstrumenVariabel Pengasuhan Ibu otoritarian

GrafikNormalDistribusi SkorInstrumenVariabel Pengasuhan Ibuotoritatif

GrafikNormal Distribusi SkorInstrumenVariabel 3.10^.1.1.2.1 211

3.10^.3.1.1.3

.

1 215

3.10^.1.2.2.1 218

3.10.3.1.1.3

.

1 222

3.10^.3.1.1.3

.

2 224

226 3.10^.3.1^.1.3

.

3

3.10.3.1.1.3

.

4 227

Pengasuhan Ibu permisif

Goodness of Fit Instrumen Variabel Coraklkatan

3.10.1.3.2.1 231

3.10.1.3^.2.1 Grafik Normal Distribusi SkorInstrumenCorak 235 Ikatan

3.10.1.3.2.2 Grafik Normal Distribusi Skor Instrumen Corak 237 Ikatan Kukuh

3.10.1.3.2.3 GrafikNormal Distribusi SkorInstrumen Corak ²³⁹ Ikatan Tak kukuh

3.10.1.3.2.4 Grafik Normal Distribusi Skor Instrumen Corak Ikatan Menolak

ModelConfirmatory FactorAnalysisVariabel HargaDiri

.

241

3.10.1.3.4.2.1 245

xix

GrafikNormal Distribusi Skor InstrumenVariabel HargaDiri

Model Confirmatory FactorAnalysisVariabel HargaDiri

.

Grafik Normal Distribusi SkorPenyesuaianDiri 3.10.1.3^.4.3.1 249

3.10^.1.3.5.2

.

1 252 3.10^.1.3.5.3.1 256

ModelConfirmatory Factor AnalysisInstrumen Variabel Interaksi Sosial

3.10^.1.3^.6.2^.1 259

Grafik Normal Distribusi Skor Instrumen Variabel Kemahiran Interaksi Sosial

ModelConfirmatory FactorAnalysisInstrumen Variabel Strategi DayaTindak

GrafikNormal DistribusiSkorStrategi Daya Tindak

Grafik Normal Distribusi SkorProblem Focused Coping

Grafik Normal Distribusi Skor Instrumen 3.10.3.1^.6.3

.

1 263

3.10^.3.1.6.5.1 267

3.10^.3.1.6.7

.

1 274 3.10.3.1.6.7

.

2 274 3.10.3.1.6.7

.

3 275

EmotionalFocused Coping

Ujian SEM 287

4.3.3.1

xx

SENARAIKEPENDEKAN

Tajuk

Structural^{EquationModelling}

Root Mean^SquareError ofApproximation Adjusted Goodness ^FitofIndex

Goodnessof Fit Index SEM

RMSEA

AGFI GFI

TuckerLewis Index TLI

NormedFit Index NFI

ComparativeFit Index CF1

Normed ChiSquare CMIN

Degree of Freedom DF

Critical Ratio CR

Pengasuhan Ibu PI

Corak Ikatan Cl

Harga Diri HD

PD PenyesuaianDiri

KIS Kemahiran Interaksi Sosial STD _StrategiDayaTindak AG Keagresifan

OTN PengasuhanOtoritarian OTF Pengasuhan Otoritatif

PRM

PengasuhanPermisif IK CorakIkatan Kukuh

xxi

Corak ^IkatanTak Kukuh ITK

Corak IkatanMenolak IM

ProblemFocused Coping PFC

Emotional FocusedCoping EFC

Standart Deviasi SD

Sekolah Dasar SD

Sekolah Menengah Pertama SMP

Sekolah Menengah Atas SMA

SekolahMenengan Kekhususan SMK

Dati DaerahTingkat

XXII

FAKTOR

-

^FAKTORYANGMEMPENGARUHIKEAGRESIFAN REMAJA DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

ABSTRAK

Keagresifan dalam kalangan remaja merupakan antara isu penting yang perlu difahami dalam konteks pengaruh luar dan dalaman

.

Oleh itu,kajian ini berfokus kepada sekumpulan remaja di Daerah Istimewa Yogyakarta di Indonesia untuk mengupas perkara ini

.

Objektif utama kajian ini adalah untuk mengenal pasti tahap keagresifan pada golongan remaja dan pengaruh faktorluaran dan dalaman kepada perkara ini. Faktor luaran yang menjadi fokus kajian ini ialah pengasuhan ibu dan corak ikatan ibu

.

Manakala faktor dalaman puia berfokus kepada harga diri,penyesuaian diri,interaksi sosial,danstrategidaya tindak di mana pada masa yang sama, faktorinijugaboleh menjadi mediator diantara pengasuhan dan corak ikatandenganibu dengantahapkeagresifanremaja

.

Pesertakajianterdiri daripada 660 pelajardari lima lokasi sekitar Daerah Istimewa Yogyakarta

.

Pungutandata kajian ini menggunakan tuju instrumen yang mengukur variabel berikut: 1) keagresifan dengan 7 sub skala dan 33 item 2) pengasuhan ibu dengan 7 sub skala dan 40 item 3) corak ikatan dengan ibu dengan 7 sub skala dan 31 item) harga diri dengan 7 sub skala dan 35 item 5) penyesuaian diri dengan 7 sub skala dan 39 item 6) kemahiran interaksi sosial dengan 7 sub skala dan33 item dan 7) strategi daya tindak dengan 7 sub skala dan 46 item

.

Peserta kajian

xxm

menjawab soal selidik mengandungi instrumen di atas. Aplikasi Structural Equation ^Modeling AMOS v20 telah digunakan untuk menganalisis data kajian.Hasil penelitian menunjukkan bahawa pengasuhan dan corak ikatan ibu mempunyai pengaruh ^penting dan langsung kepada tahap keagresifan remaja di

Daerah

Istimewa Yogyakarta

.

Pengasuhan dan corak ikatan dengan ibu juga mempengaruhi faktor dalaman iaitu harga diri, penyesuaian diri, interaksi sosial danstrategi daya tindak dan seterusnya mempengaruhi keagresifan dalam konteks responden kajian ini

.

Kesemua hubungkait adalah signifikan dari segi ujian statistiknya

.

Kajian ini menunjukkan kepentingan untuk memfokus kepada isu penting yang menjadi sebab musabab di sebalik keagresifan dalam ^kalangan remajadiDaerah IstimewaYogyakarta. Dapatankajian juga dibincangkan dalam konteks beberapa teori tentang keagresifan remaja dan didapati mengukuhkan bagi teori-teori ini

.

Kajian juga ada implikasi praktis yang menunjukkan kepentingan untuk meningkatkan kualiti pengasuhan dan corak ikatan ibu kepada anak dan juga faktor dalaman diri remaja dalam usaha menangani isu keagesifan di kalangan remaja

.

kunci: keagresifan, remaja, pengasuhan ibu, corak ikatan ibu, di Daerah Istimewa Yogyakarta

xxiv