• Tiada Hasil Ditemukan

COPING WITH ENGLISH LANGUAGE CHALLENGES IN AN M. Ed. TESL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "COPING WITH ENGLISH LANGUAGE CHALLENGES IN AN M. Ed. TESL"

Copied!
5
0
0

Tekspenuh

(1)

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

COPING WITH ENGLISH LANGUAGE CHALLENGES IN AN M. Ed. TESL

PROGRAM: A CASE STUDY

ILHAM ALIA DINTI MAT ISA

Dissertation submitted in partial fulfilment of the requirements for the degree of

Master of Education (TESL)

Faculty of Education

Feb 2014

(2)

DECLARATION

I declare that the work in this dissertation was carried out in accordance with the regulations of Universiti Teknologi MARA. It is original and is the result of my own work, unless otherwise or acknowledged as a reference work. This dissertation has not been submitted to any other academic institution or non-academic institution for any degree or qualification.

I, hereby, acknowledge that I have been supplied with the Academic Rules and Regulations for Post Graduate, University Teknologi MARA, regulating the conduct of my study and research.

Name of Candidate Candidate’s ID No.

Programme

Thesis Title

Signature of Candidate Date

: Ilham Alia binti Mat Isa :2011296398

: ED770- Master of Education in Teaching English as a Second Language

: Coping with English Language Challenges in an M.

Ed. TESL Program: A Case Study

: 18 February 2014

(3)

ACKNOWLEDGEMENT

First and foremost, praise be to Allah S.W.T. for His love and countless blessings, that at last 1 have successfully accomplished my dissertation. I would like to express my deepest gratitude to Dr. Jamiah Baba for her supervision, guidance and valuable advice in preparing this dissertation. I would never have been able to complete my dissertation without her feedbacks, patience in reading this dissertation for countless times and intellectually corrected my writing. Her recommendations and instructions have enabled me to complete this dissertation.

Words fail me to express my appreciation to my husband, Mohd Akram Ismail and my lovely daughter, Aqeelah Azzahra for their never-ending support and encouragement. My special thanks go to my parents, Mat Isa Kadir and Jaliha Samat for their love and persistent confidence in me, same goes to my parents-in-law, Ismail Mamat and Fatimah Ismail for supporting me with their best wishes. I would also like to thank my siblings for their unequivocal encouragement. My research would not have been possible without their moral, emotional support and prayers.

My sincere thanks to my classmates, friends and those who I fail to mention individually one by one for their willingness to share their insightful ideas and brilliant thoughts with me.

Finally, may this dissertation be beneficial to those concerned and shed light to future researchers. For any mistakes in this work, the responsibility is entirely my own.

Thank you.

(4)

ABSTRACT

Postgraduate studies have become a phenomenon nowadays. Despite the fact that the postgraduates are expected to be independent and autonomous adult learners, researches have proven that they face numerous challenges in learning. Hence, this study is conducted with the purpose of identifying one of the challenges faced by the postgraduates: English language challenges and the coping strategies employed in encountering the difficulties faced. All four vital language skills are studied, which are speaking, listening, reading and writing skills. This qualitative case study was conducted to four groups of respondents from different modes (part-time and full­

time) and semesters (1st and 3 rd semesters). In collecting the data, group interviews were conducted. Then, the recordings were transcribed and analysed. It was found that there are various language challenges faced by the respondents in speaking, listening, reading and writing. It was acknowledged that the language challenges encountered affect the postgraduates in their studies to some extent. Moreover, they have suggested varieties of coping strategies in dealing with all the language challenges mentioned.

Interestingly, the coping strategies utilised have helped them in coping with the language challenges encountered. Undeniably, more researches need to be conducted in identifying the difficulties faced in utilising English in postgraduate studies and more possible solutions needed in dealing with the language difficulties. Hence it is highly recommended that the stakeholders, such as lecturers, the Institute of Postgraduate Studies, curriculum developer and the students take possible and practical action in identifying the challenges and solutions prevail in postgraduate studies.

Keywords: language challenges, coping strategies, postgraduates, M. Ed. TESL, case study

(5)

ABSTRAK

Pengajian pasca siswazah telah menjadi fenomena masa kini. Sungguhpun pelajar pascasiswazah dikehendaki menjadi pelajar dewasa yang berdikari and berautonomi, kajian-kajian yang telah dijalankan telah membuktikan bahawa pelajar-pelajar pascasiswazah menghadapi pelbagai cabaran dalam pembelajaran. Oleh yang demikian, kajian ini dijalankan bagi mengenalpasti salah satu cabaran yang dihadapi oleh pelajar pasca siswazah: cabaran dalam mempraktikkan bahasa Inggeris dan strategi yang digunakan dalam menangani cabaran yang dihadapi. Keempat-empat kemahiran penting, iaitu bercakap, mendengar, membaca dan menulis dalam Bahasa Inggeris dikaji. Kajian kes kualitatif telah dijalankan untuk empat kumpulan responden dari mod (separuh masa dan sepenuh masa) dan semester (semester pertama dan ketiga) yang berbeza . Dalam proses pengumpulan data, temu bual secara berkumpulan telah dijalankan. Kemudian, rakaman suara yang diperoleh telah ditranskripkan dan dianalisis . Didapati, terdapat pelbagai cabaran bahasa yang dihadapi oleh pelajar dalam bercakap, mendengar, membaca dan menulis dalam Bahasa Inggeris. Telah terbukti bahawa cabaran bahasa yang dihadapi mempengaruhi pengajian pelajar ijazah tinggi. Selain itu, mereka telah mencadangkan pelbagai strategi dalam menangani segala cabaran bahasa dihadapi. Lebih menarik lagi, strategi yang digunakan telah membantu pelajar dalam menghadapi dan mengatasi cabaran yang dihadapi. Tidak dapat dinafikan, lebih banyak kajian perlu dilakukan dalam mengenal pasti masalah yang dihadapi dalam menggunakan Bahasa Inggeris di peringkat pengajian pasca siswazah dan lebih banyak penyelesaian yang bersesuaian diperlukan dalam menangani masalah bahasa . Oleh itu, amat disyorkan bahawa pihak yang berkepentingan, seperti pensyarah , Institut Pengajian Siswazah, perancang kurikulum dan pelajar-pelajar mengambil tindakan yang tepat dan praktikal dalam mengenal pasti cabaran yang timbul dan penyelesaian yang bersesuain dalam menghadapi cabaran dalam pengajian siswazah .

Kata kunci: cabaran bahasa, strategi menangani masalah, pelajar pasca siswazah dan kajian kes

Rujukan

DOKUMEN BERKAITAN

Hasil dapatan kajian strategi komunikasi dibahagikan kepada dua bahagian iaitu strategi komunikasi lisan dan strategi komunikasi bukan lisan iaitu seperti mana

Objektif kajian ini ialah: (1) mengenalpasti ciri-ciri psikososial IDU yang terlibat dengan NSEP, (2) mengenalpasti cabaran yang dihadapi oleh mereka untuk berhenti

Persoalannya apakah sumbangan dan peranan persekitaran dalam kampus ini dalam meningkatkan kemahiran belajar dan menggunakan Bahasa Inggeris di kalangan pelajar.. Teori

la juga bertujuan untuk membandingkan cabaran yang dihadapi oleh pelajar sepenuh masa dan separuh masa bagi memberi skop yang lebih luas mengenai perkara ini,

Menurut Khodori Ahmad (2001), perhatian yang secukupnya tidak diberikan kepada bidang afektif kerana aspek itu terlalu subjektif. Oleh itu, terlalu sukar untuk membentuk satu

Bab ini telah mendedahkan hasil kajian yang berkaitan dengan peranan serta cabaran yang dihadapi oleh Bahagian Siasatan Jenayah Narkotik IPD Pasir Puteh dalam menangani

Fokus utama kajian ini adalah menumpukan kepada cabaran yang dihadapi oleh AKSEM Pengkalan Kubor dalam menangani penyeludupan rokok selaras dengan kedudukan

Justeru, tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk meneroka hala tuju dan cabaran yang dihadapi oleh usahawan wanita di Kelantan menerusi tiga matlamat Model Ekonomi Baru

Salah satu cara yang dapat dilakukan oleh belia dalam memanfaatkan cabaran globalisasi budaya ini ialah dengan menyertai program pertukaran belia antarabangsa di

Pembangunan kebolehpasaran siswazah tidak terhad kepada kurikulum program pengajian sahaja malah yang lebih penting adalah usaha universiti menawarkan program atau

Maka, dalam usaha untuk mengenal pasti cabaran pelajar politeknik, istilah cabaran permasalahan dalam konteks kajian ini merujuk kepada masalah yang dihadapi pelajar

Metodologi naratif personal dan auto- ethnography diguna pakai untuk mengkaji cabaran yang dihadapi oleh tenaga pengajar dan pelajar dari sudut bahasa seperti penggunaan

Artikel ini merupakan satu usaha untuk mendedahkan cabaran-cabaran yang dihadapi oleh umat Islam dalam rangka untuk mengem- balikan semula kegemilangan tamadun Islam pada masa

Hal ini demikian, berkemungkinan terdapat kekangan dan cabaran yang dihadapi oleh mereka untuk turut sama melaksanakan pembelajaran dalam talian (Yahaya et al. Kebelakangan ini,

Satu lagi cabaran yang dihadapi oleh guru di dalam usaha untuk melahirkan pelajar yang berfikiran kritis dan kreatif adalah penekanan pengajaran pendidikan Islam yang lebih

Mereka memberi beberapa alasan untuk mengelak bayaran yuran seperti taska tidak menawarkan perkhidmatan, pendapatan ibu bapa yang terjejas, ibu bapa yang masih

Perbincangan dapatan tersebut telah menjawab soalan yang pertama iaitu berkaitan dengan apakah cabaran-cabaran yang dihadapi oleh guru besar dalam melaksanakan

Jadual 2 menunjukkan cabaran yang berkaitan dengan pelajar. Sub-tema cabaran ini terdiri daripada sembilan cabaran yang dihadapi oleh pemimpin dalam amalan kepimpinan program IB

Sehubungan dengan huraian itu, makalah ini menyentuh mengenai cabaran penjagaan tidak formal, khususnya cabaran yang dihadapi oleh penjaga dalam menyediakan penjagaan untuk

Melalui pemikiran Muhammad Asad, aspek yang perlu diberi keutamaan adalah karekteristik penting dalam pembangunan tamadun Islam serta cabaran- cabaran yang dihadapi oleh

Oleh yang demikian, kajian ini dijalankan dengan memfokuskan gaya pembelajaran pelajar terhadap aspek budaya Melayu dalam PdP bahasa Melayu sebagai bahasa asing

Dana merupakan salah satu cabaran yang dihadapi oleh pensyarah dalam melaksanakan aktiviti penyelidikan dengan berkesan. Kekurangan dana menyebabkan aktiviti

Oleh yang demikian, pelajar perlu mempunyai kecerdasan yang tinggi untuk menghadapi cabaran ini dan perlu memiliki efikasi kendiri yang baik bagi memastikan pelajar