• Tiada Hasil Ditemukan

معاينة فاعلية نموذج STEAM في تنمية بعض مهارات الطلاقة والمرونة لدى الطالبات الموهوبات

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "معاينة فاعلية نموذج STEAM في تنمية بعض مهارات الطلاقة والمرونة لدى الطالبات الموهوبات"

Copied!
32
0
0

Tekspenuh

(1)
(2)
(3)

سيئر ةللمجا : ذاتسلأا كراشلما روتكدلا / نلاضف دممح نامثع

بئان سيئر ةللمجا : ذاتسلأا كراشلما روتكدلا / بيطلا يكوبرم

ريدم ةئيه ريرحتلا :

ذاتسلأا دعاسلما روتكدلا / دبع للها فسوي

بئان ريدم ةئيه ريرحتلا :

ذاتسلأا كراشلما روتكدلا / دممح حلاص نيدلا دحمأ

ةيرتركس ةللمجا

: ةذاتسلأا / انيد يحتف ينسح يلوتم

(4)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

177

جذوﳕ ةيلعاف STEAM

ت وهوﳌا تابلاطلا ىدل ةنورﳌاو ةقﻼطلا تاراهم ضعب ةيمنت ﰲ

ةطشقلا لبقم لبقم ﱘرم

أ

/م .د.

كوﱪم ﷴ ناﳝإ بطق

هاروتكد ةثح ةعماﲜ ةيبﱰلا ةيلكب

ةيﳌاعلا ةنيدﳌا ةيﳌاعلا ةنيدﳌا ةعماﲜ ةيبﱰلا ةيلكب كراشم ذاتسأ

mariam20022@hotmail.comذ.

eman.khutob@mediu.my

ﳌا صخل

جذوﳕ ةيلعاف ديدﲢ ﱃإ ﱄاﳊا ثحبلا فده

STEAM

،ت وهوﳌا تابلاطلا ىدل ةنورﳌاو ةقﻼطلا تاراهم ضعب ةيمنت ﰲ

جذوﳕ قفو يئارثﻹا جم ﱪلل حﱰقم روصت ﲏُبو ،ةنورﳌاو ةقﻼطلا تاراهم تددُح

STEAM

،ةنورﳌاو ةقﻼطلا ﰐراهم ةيمنتل

) تغلب ةنيع ىلع قبُط ،يراكتبﻻا ﲑكفتلل رابتخا ﲏُبو .ﱯيرجتلا هبش جهنﳌا مدخُتسا ٥٠

،ﲔتعومﳎ ﱃإ ةمسقم ،ةبلاط (

) نم تفل :ةطباض ٢٥

) نم تفل :ةيبيرﲡو ،ةبلاط ( ٢٥

ةلﻻد تاذ قورف دوجو ثحبلا جئاتن ترهظأو .ةبلاط (

ىوتسم دنع ةيئاصحإ (α ≤

٠.٠٥ ) قيبطتلا ﰲ ةطباضلا ةعوم او ةيبيرجتلا ةعوم ا بﻼط تاجرد يطسوتم ﲔب

بﻻا ﲑكفتلا رابتخﻻ يدعبلا ةنورﳌا) تاراهم نم لك ﰲ يراكت

– ةقﻼطلا – دقو ،ةيبيرجتلا ةعوم ا ﱀاصل (ةلاصﻷا

جذوﳕ قفو ةينبﳌاو ،عيراشﳌا ىلع مئاقلا ملعتلا تايجيتاﱰساو بيلاسأ ىلع ﲔملعﳌا بيردت ةرورضب ثحبلا ىصوأ

STEAM

بوهوﳌا بﻼطلا ىدل ام زفﲢ ةطشنأو فقاوم جهانﳌا ﲔمضتو ،يلماكتلا لﻼخ نم ةيراكتبا ةيلقع ىوق نم ﲔ

جذوﳕ قفو ةينبﳌا ت دحتلا

STEAM

يلماكتلا .

ميلعت :ةيحاتفﳌا تاملكلا

STEAM

.يئارثإ جم رب ،يراكتبﻻا ﲑكفتلا ،ﲔبوهوﳌا ،

(5)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

178

Abstract

The current research aims at determine the effectiveness of a proposed enrichment program according to the STEAM model in developing innovative thinking skills for gifted girls in secondary 2nd graders in Jeddah. creative thinking skills were identified, and a proposed conceptualization of the STEAM based enrichment program for development of creative thinking skills was built. quasi- experimental approach was used, a creative thinking test was built and applied to a sample of (50) students distributed into an experimental group of (25) students and a control group of (25) students.

the results showed that there is a statistically significant difference at the level of (α ≤ 0.05) between the mean scores of the experimental group (who were exposed to the enrichment program) and the control group (who were not exposed to the enrichment program) In the post application of the creative thinking test, in each of (flexibility - fluency - originality) for the benefit of the experimental group, The research recommended that teachers should be trained in project-based learning methods and strategies built according to the STEAM integrative model, curricula include attitudes and activities that stimulate the mental and creative powers of gifted students through challenges that built according to the STEAM integrated model.

Key Words: STEAM Education, Creative Thinking

(6)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

179

ةمدقﳌا

ةيﳘأو ،ﲔبوهوﳌا رود روصعلا رم ىلع تاعمت ا تكردأ لكشل اهرامثتساو م اردق ةيمنت ةورث مهف ،لثمﻷا

دعب مهو ممﻷا نم ةﱠمأ ّ يﻷ ةيقيقح -

ةقيفوتو ﷲ نوع -

،ةيمنتلاو مﱡدقتلا ةلجعل ةعفاﱠدلا ةوقلا هابح اﲟ

م نم ﷲ

لولﳊا داﳚإ نم مهنكﲤ بهاومو تاقاطو ةينهذ تاردق ىلع عقي كلذل ،م اعمتجﲟ ضوهنلاو مدقتلا ةلجع عفدو لوئسم يوبﱰلا ماظنلا قتاع ايملع اًدادعإ ﲔملعتﳌا دادعإ ةي

ةعراستﳌاو ةﲑغتﳌا ةايﳊا تابلطتم ةهجاوملل وبرتو .تﻻا ا ﱴش ﰲ مهضﱰعت ﱵلا ت دحتلا ةهجاومو ًةرداق ةيميلعتو ةيوبرت جمارب ميمصت دادعﻹا اذه بلطتيو ثحبلا تاراهمو ةيساسﻷا ملعلا تاراهﲟ مهديوزت ىلع اراهمو فاشكتسﻻاو اميسﻻو ،ةفلتخﳌا ﲑكفتلا ت

ﲑكفتلا تاراهم ةينقتلا تاراهﳌاو ،

نم تحبصأ ﱵلا

لح نم مهنكﲤ ﱵلا نيرشعلاو يداﳊا نرقلا ت رورض رصع ﰲ مههجاوت ﱵلا ت وعصلا ةهجاومو تﻼكشﳌا ) نزام ىريو .ﰲرعﳌا داصتقﻻاو ةﳌوعلا ،٢٠٠٧

:١٦٧

(:١٦٦

نكﳝ ﻻ ثيدح يميلعت ماظن يأ نأ ٍةلزع ﰲ فقي نأ

تاروطتلاو تاﲑغتلا نع

؛ ماظنلا اذه لمعي نأ دبﻻ كلذل

قرطلاو جهانﳌا ىوتﳏو ةسردﳌا فادهأ ريوطت ىلع سيردتلا ﰲ ةمدختسﳌا بيلاسﻷاو

، تاجايتحا ةبكاوﳌ

.هتابلطتمو بوهوﳌا هشيعي يذلا رصعلا

ةيبرعلا ةكلمﳌا ﰲ ﱄاﳊا تقولا ﰲ دوهﳉا هجوتت اذل وعسلا جمارب دادعإ ﱃإ ةيد ةيلاع

نم ﲔبوهوﳌا ةياعرل ةدوﳉا

ةيعامتجﻻاو ةيداصتقﻻا م ايفلخ فﻼتخا ىلع اهئانبأ عورشم لﻼخ نم ،ةيفارغﳉاو تايجيتاﱰسﻻا

ةيبرعلا

ةيبرعلا ةيجيتاﱰسﻹا) ماعلا ميلعتلا ﰲ عادبﻹاو ةبهوملل ،ماعلا ميلعتلا ﰲ عادبﻹاو ةبهوملل

خ نمو .(م٢٠٠٨

لﻼ

بﻼطلا باسكإ ﱃإ فد ﱵلا ةرازولل ةيريوطتلا ططﳋا تاراهﳌا ةمزﻼلا

لماعتلا دنع ﲔلعاف ﲔﳘاسم اوحبصيل ؛

؛رصعلا ت دﲢ عم نم

أ ةيمنتلاو ةفرعﳌا عمتﳎ لج

كلﳌا عورشم) ةكلمﳌا اهدشنت ﱵلا ةمادتسﳌا ﷲ دبع

ميلعتلا ريوطتل ﱪلا ريوطتو ميمصت ر أ اذ .(م٢٠١٢

جما

م اجايتحﻻ ةيبلﳌاو ﲔبوهوﳌا ةياعرل ةهجوﳌا ةيئارثﻹا ﱂاعلا لود فلتﳐ نم ﲔثحابلا مامتها

(Davis,

Rimm&Seigle,2010)

ىلع دامتعﻻا للخ نم كلذو

،

ةمئﻼﳌا ةئيبلا ﲑفوت نمضتت ﱵلا ةيملعلا ت رظنلاو رطﻷا وداج وبأ) اهتياعرو بهاوﳌا هذه ةيمنتل ﱐانطق .ب٢٠٠٦

قوزرمو .(٢٠٠٩

نوتوك دكؤيو

(Cotton,2001)

، ةطشنﻸل ﰊاﳚﻹا رودلا

جماﱪلاو ةيكاردﻹا تاﲑغتﳌا ةيمنت ىلع لمعت ﱵلا ،ةيئارثﻹا ليصحتلاو ،ﱯناﳉاو دعابتﳌا ﲑكفتلا تاردقك ،ةبلطلا ىدل ىلع ةيئارثﻹا ةطشنﻷا رايتخا ةيلمع عضﲣو .يساردلا ﱃإ مومعلا هجو نم اهطابنتسا نكﳝ ،ﲑياعﳌا نم ةعومﳎ

بجيف ،ةيميلعتلا ةطشنﻷا ةسراﳑو رايتخﻻ ةماعلا ﲑياعﳌا متي يذلا جاهنﳌا رصانعب ةيئارثﻹا ةطشنﻷا طابترا ةاعارم ئدابم اهقيقحتبو ،ملعتل ةطيﶈا ةئيبل و ،هسيردت بناج ﱃإ ،ةيميلعتلا عيضاوﳌا لوانت ﰲ نزاوتلاو لومشلا نع ﲑفوتو ،ةبلطلا ﲔب ةيدرفلا قورفلا ةاعارمو عونتلا رصا ،ةيئارثﻹا ةطشنﻷا ءارجﻹ ةمزﻼلا تاودﻷاو ةيميلعتلا داوﳌا رايتخﻻ ةبلطلا ﲑكفت ﲑثتست ةقيرطب اهتغايص ةرورضو ةطشنﻷا طابترا ةاعارم بجيف ،ةيميلعتلا ةطشنﻷا ةسراﳑو سيردت متي يذلا جاهنﳌا رصانعب ةيئارثﻹا ةطيﶈا ةئيبل و ،ه

لوانت ﰲ نزاوتلاو لومشلا ئدابم اهقيقحتبو ،ملعتل

(7)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

180

قورفلاو عونتلا رصانع بناج ﱃإ ،ةيميلعتلا عيضاوﳌا ةمزﻼلا تاودﻷاو ةيميلعتلا داوﳌا ﲑفوتو ،ةبلطلا ﲔب ةيدرفلا ﲑثتست ةقيرطب اهتغايص ةرورضو ،ةيئارثﻹا ةطشنﻷا ءارجﻹ بذﲡو ،ةبلطلا ﲑكفت ،ةليﳊاو يعرم) مههابتنا

؛٢٠٠٢

،لمرو (٢٠١٠

ﲔبوهوﳌا تاجاﲝ ةلصتﳌا ةيميلعتلا تاسرامﳌا لضفأ نمو اهنيمضتب ىصوي ﱵلا ةلماشلا جم رب

STEAM

نم قثبنﳌا

لخدم تاراهﳌا ةيمنت ﰲ اهققح ﱵلا جئاتنلا دعب STEM

ىدل ةيفيظو ةروصب فراعﳌاو بﻼطلا

[(Kaan Bati,

Mehmet,2018) O’Leary& Thompson Ikba,2018) ;( Ozkan,2017) ;( Kim & kim,2016)]

موقي

،

جذوﳕ

STEAM

يملعلا ىوتﶈا ﲔب جمد ىلع

مولعلا :يه تاصصﲣ سﲬ نم تاراهم ﲔبو ةيناسنﻹا مولعلاو ،يسدنﳍا ﲑكفتلاو ،ايجولونكتلاو لايجأ دادعإ فد تايض رلاو ،نونفلاو ،ةيعامتجﻻاو نم ةديدج ةيملعلا تﻻا ا ﰲ نيركتبﳌاو ﲔبوهوﳌا

ةيملعلا تاﱪﳋاو تاراهﳌا م اسكإو ،ةينفلاو ةيناسنﻹاو بناوﳉا ةيمنتو ،يملعلا ﲑكفتلا تاراهمو ةيفيظولا تاجرﳐ ةدوج قيقﲢ ﰲ مهسي اﳑ ةيراكتبﻻاو ةيعادبﻹا جاتنﻹا لاﳎ ﰲ ةصاخ داصتقﻻا ريوطتو يميلعتلا ماظنلا عانصلا ي ةكلمﳌا ﰲ ﲏطولا لوحتلا جم ﱪل اًقيقﲢو ؛

) ةيدوعسلا ةيبرعلا نم (م ٢٠٢٠

أ ةمادتسم ةيمنت لج

ةينبﳌا جماﱪلا مهست امك .داصتقﻻا ،عمت ا ،ةئيبلا لمشت جذوﳕ قفو

STEAM

نرقلا تاراهم ريوطتو ةيمنت ىلع

ﰲ ءاضعأ مهفصوب بﻼطلا ىدل نيرشعلاو يداﳊا لا يﳌاعلا عمت ا اديازتُم اًديقعت ُدهشي يذ

اًعوفدم

يجولونكت ا،

تاراهﳌا كلت ﲔعتتو لح ،عادبﻹا ﰲ

ﰐاذلا هيجوتلا ،تﻻاصتﻻا ،نواعتلا ،ةردابﳌا ،تﻼكشﳌا ءاقبلا لجأ نم بلاط لك نم ةبولطم تاراهﳌا هذهو

.ﰲرعﳌاو يجولونكتلا مدقتلا رصع ﰲ احج

ةقبطﳌا سرادﳌا لئاوأ نمو جذوﳕ قفو ميلعتل

STEAM

سرادم

Da Vinci ﰲ

ةسردمو اينروفيلاك

Drew

Charter

ايجروج ﰲ ةسردمو

Fisher STEAM

Middle

ةيبونﳉا انيلوراك ﰲ

و

Pulaski Middle

ﰲ سرادﳌا نم ديدعلاو اينيجﲑف وروأ

(Delaney,2014)

ىلع مئاقلا ميلعتلا ﰲ نونفلا جمدو ،

جذوﳕ

STEAM

تللدو ةبرجتلا ا دكأ ةّدع دئاوف هل

:اهنمو هل ةقبطﳌا سرادﳌا ﰲ ةسرامﳌا اهيلع

١

ةسدنﳍاو مولعلا حاجنل ةيروﳏو ةيساسأ ةزيكر ﱪتعي .

عم ةسيئرلا تاصصختلا لك جمدي هنﻷ تايض رلاو ةيوبﱰلا ةﳉاعﳌا لﳏ عوضوﳌ اهطبرو ضعبلا اهضعب

؛نهﳌا نم ددع عمو ؛فصلا ةفرغ ﰲ تﻻامتحاو

.ةيلبقتسﳌا ةايﳊا

٢

روطتلا زيزعت ﰲ ﲔقوفتﳌاو ﲔبوهوﳌا ةبلطلا دعاسُي .

ﲔسﲢ نع ﻼضف ﱄامﳉاو ﰊدﻷا ت افك

اهقئاقحو مولعلا ميهافم لم و اهمهفو تايض رلا ةعيبرل ا& يضاقلا) (.٢٠١٨

٣

ىرخأ تﻻاﳎ ﰲ ﲔقوفتﳌاو ﲔبوهوﳌا ةبلطلا دعاسي .

افوﲣ مهيدل نيذلاو تايض رلاو مولعلا ىوتﳏ نم ت

تاراهم ضرعو ريوطت ﰲ ةفلتﳐ لاكشأ مادختسﻻ ﰲ رثكأ عونت حيتي هنﻷ تايض رلاو مولعلا تاصصختلا

(Kang,2012)

.

ةثيدﳊا تاساردلا ترهظأ امك ) ةساردك

O’Leary, et

al,2018

تدكأ ﱵلا

(

ﰊاﳚإ ﲑث دوجو يرصبلا نفلل

(8)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

181

)

STEAM

،

(

ىلع ىوتﶈ ظافتحﻼل بﻼطلا ةردق

ليوطلا ىدﳌا ىلع يملعلا

كلذكو سارد

ا ت

(Han and Lee,2012)

،

و

(TIES,2012)

، و

(Edutoppia,2014)

تدكأ ﱵللا

،

لخدم مادختسا ةيلعاف

STEAM

بوهوﳌا عم ﲔ

معد ﰲ

يدعابتلاو ﰊراقتلا ﲑكفتلا تاراهم ريوطتو

؛ راكتبﻼل ابلط

هجاتﳛ يذلا يلبقتسﳌا لجأ نم نوقوفتﳌاو نوبوهوﳌا

.نيرشعلاو يداﳊا نرقلا ﰲ ةسفانﳌا ىلع ةردقلا

جنوهو يوشت ةسارد كلذكو )

Choi& Hong,2015

(

تدكأ ﱵلا ةيئادتبﻻا ةلحرﳌا بﻼط تاردق ﲔسﲢ

ﰲ ﲔبوهوﳌا ةدام ﰲ تﻼكشﳌا لحو يملعلا ﲑكفتلا

مولعلا ) ةسارد جئاتن ترهظأو ،

Bae, et al,2014

( دوجو

رثأ ﰊاﳚإ ل ميلعت

STEAM

ﲔسﲢ ىلع ﲑبك لكشب

ل يعادبﻹا ﲑكفتلا ةطشنأ ىد

سرادﳌا بﻼط و

سﲢ ﲔ

.ةيئادتبﻻا سرادﳌا بﻼطل يفطاعلا ءاكذلا همادختسا نإف ،لخدﳌا اذﳍ لعافلا رودلا نم مغرلا ىلعو رد ﲔبوهوﳌا جمارب نمض لخدم ىلع رصتقمو

STEM

طقف

، ) ناورج ركذيو ﰲ لماكتلا مادختسا نأ (م٢٠٠٨

جماربو داوم هل رفوتت ﻻ اًثيدح اًهاﲡا ﱡدعُي ﲔبوهوﳌا جمارب .ةيفاك

:ثحبلا ةلكشﲟ ساسحﻹا

ناديﳌا ﰲ ةثحابلا ةﱪخ لﻼخ نم ثحبلا ةلكشم تزرب يميلعتلا لاﳎ ﰲ ت وهوملل ةبردمو ةملعم اهرابتع

اهرابتع و ،ماوعأ ةرشع ىلع ديزت ةدم يملعلا راكتبﻻا جم ﱪل ﲔبردم ةبردم تامدخلل ريوطت ةكرش ﰲ STEM

ةيبرعلا ةكلمﳌا ﰲ ميلعتلا ريوطت تاكرش ىدحإ ةيميلعتلا لﻼخ نم كلذكو ،ةيدوعسلا ّطﻻا

جماﱪلا ىلع عﻼ مدقﳌا ةيئارثﻹا

ﱃإ ةجاﳊاو ،ﲔقوفتﳌاو ﲔبوهوﳌا ةبلطلل ة

عمت ا ةجاح عم بسانتي اﲟ ةيئارثﻹا جماﱪلا ريوطت تاجاﳊ ةيبلتو ةيثحبلاو ةيراكتبﻻا تاردقلا ةيمنتو ةيفرعﳌا ﲏطولا داصتقﻻ ضوهنلاو لمعلا قوس ﰲ ماهسﻹاو

قيقﲢ ) ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلمﳌا ةيؤر (٢٠٣٠

نم ﱵلا

هفادهأ ةيوبرت ةفسلف قفو جهانﳌا ريوطتو ءانب ةيميلعتلا ا

،رصعلا تايضتقم بكاوت ةدئار ىوتﶈا ﰲ روصق كلذكو

يميلعتلا جذوﳕ قفو ﲏبﳌا

STEAM

ا ةبلطلل مدقﳌ

ﲔبوهوﳌا .ثيدح يﳌاع هجوت هنوك جم ﱪلا ةثادح ببسب

:ثحبلا ةلكشم

ةيبرعلا ثاﲝﻷا ةردنل ًارظن بسﲝ لخدﳌا اذه تلوانت ﱵلا

جذوﳕ قفو ةينبﳌا ةيئارثﻹا جماﱪلا ةصاخو ةثحابلا ملع

STEAM

قئارطو لخادمو ةطشنأ ﱃإ جاتﳛ يذلا

ةيلقعلا ت وهوﳌا صئاصخ عم ةيح نم بسانتت سيردت ﰐراهم ةيمنت ﰲ مهست ىرخأ ةيح نمو ،ةيسفنلاو ،(ةنورﳌا ةقﻼطلا) يراكتبﻻا ﲑكفتلا نمو ،تابلاطلا ىدل

جذومنب ذخﻻا ةيﳘأ ﰐ انه

STEAM

ىعست ةيلعو

جذوﳕ ةيلعاف يصقت ﱃإ ةثحابلا

STEAM

ضعب ةيمنت ﰲ

ﲑكفتلا تابلاطلا ىدل ،(ةنورﳌا ةقﻼطلا) يراكتبﻻا

ﲑثك ﰲ ةنورﳌاو ةقﻼطلا ﰐراهم ﱐدت عم ةصاخ ؛ت وهوﳌا .ةيبرعلا ةيميلعتلا ةمظنﻷا نم

لا ةلئسأ ثحب

:

سيئر لاؤس ثحبلل :هدافم

جذوﳕ ةيلعاف ام

STEAM

تاراهم ضعب ةيمنت ﰲ

؟ت وهوﳌا تابلاطلا ىدل ةنورﳌاو ةقﻼطلا

:نايعرف نﻻاؤس ثحبلا اذه تﲢ ثبنيو

(9)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

182

جذوﳕ ةيلعاف ام 

STEAM

ﰲ ةيمنت ةراهم

؟ت وهوﳌا تابلاطلا ىدل ةقﻼطلا جذوﳕ ةيلعاف ام 

STEAM

ﰲ ةيمنت ةنورﳌا ةراهم

؟ت وهوﳌا تابلاطلا ىدل

:ثحبلا فادهأ

:هدافم سيئر فده ثحبلل

جذوﳕ ةيلعاف نايب

STEAM

تاراهم ضعب ةيمنت ﰲ

.ت وهوﳌا تابلاطلا ىدل ةنورﳌاو ةقﻼطلا

:نايعرف نافده ثحبلا اذه تﲢ ثبنيو جذوﳕ ةيلعاف ديدﲢ 

STEAM

ﰲ ةيمنت ةراهم

.ت وهوﳌا تابلاطلا ىدل ةقﻼطلا جذوﳕ ةيلعاف ديدﲢ 

STEAM

ﰲ ةيمنت ةراهم

؟ت وهوﳌا تابلاطلا ىدل ةنورﳌا

:ثحبلا ةيﳘأ

دﲡ ،اهركذ قباسلا هفادهأو ثحبلا ةلكشم ءوض ﰲ

يرظنلا ﲔيوتسﳌا ىلع ةصاخ ةيﳘأ اذﳍ نأ ةثحابلا .يقيبطتلاو

ةيﳘﻷا :ﻻوأ :ةيرظنلا

١ . ي اهتلوأ ﱵلا ةيانعلا نم هتيﳘأ ثحبلا اذه دمتس ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلمﳌا ﰲ ميلعتلا ةسايس

ﲔبوهوملل .

٢ . ﲢ ﰲ مهسي قي

ةكلمﳌا ةيؤر فادهأ نم فده ق

) ةيدوعسلا ةيبرعلا (٢٠٣٠

ريوطت " ىلع دكؤت ﱵلا

ةيفيظولا تارايﳋا وﳓ بﻼطلا هيجوتو ماعلا ميلعتلا ﳌا ةينهﳌاو

"ةبسان .

٣ . .يوناثلا ميلعتلا ﰲ ةيﳌاعلا تاﲑغتلا بكاوي ٤

ةمتهﳌا ةيملعلا ثوحبلا هيف لقت ًﻻاﳎ لوانتي. جذومنب

STEAM

ﰲ يراكتبﻻا ﲑكفتلا تاراهم ةيمنتو

.ت وهوﳌاو ﲔبوهوﳌا جماربو ةماعلا جهانﳌا ٥ . يرظنلا بناﳉ ﰊرعلا يوبﱰلا بدﻷا يرثي جذوﳕ

STEAM

.

:ًاين :ةيقيبطتلا ةيﳘﻷا

١ ﲑكفتلا ىوتسﲟ ءاقترﻼل ًﻻولح ثحبلا اذه مدقي - ﰐراهم ﰲ ةيوناثلا ةلحرﳌا بﻼط ىدل يراكتبﻻا .(ةنورﳌاو ةقﻼطلا)

٢ - .بﻼطلا ىدل ةينهﳌا لويﳌا نع فشكلا ﰲ مهسي

٣ - ءانب ىلع ﲔمئاقلا مامتها هيجوت ﰲ ثحبلا مهسي

ثﻹا جماﱪلا ةصاخو اهريوطتو جهانﳌا ﲔبوهوملل ةيئار

:ﱃإ عم بسانتتل ةيئارثﻹا جماﱪلا ةغايص ةداعإ 

.يراكتبﻻا ﲑكفتلا تاراهم جذوﳕ قفو ةيئارثﻹا جماﱪلا ةيلعاف ةفرعم 

STEAM

بﻼطلا ىدل عادبﻹا ةد ز ىلع

ﲑكفتلاو ﰊراقتلا ﲑكفتلا تاراهم ريوطتو .يلبقتسﳌا راكتبﻼل ًابلط ،يدعابتلا

٤ - جماﱪلا دعاست جذوﳕ قفو ةينبﳌا

STEAM

ةبلطلا

فاشكتسﻻ مﳍ حمستو لقتسﳌا راكتبﻻا ىلع لﻼخ نم ملعتلل ةحورطﳌا تاعوضوملل ﱪكأ قمعب ملعتلل اهﲑخستو ةرفوتﳌا تاراهﳌا نم ةدافتسﻻا .لضفأ لكشب

(10)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

183

:ميهافﳌاو تاحلطصﳌا

١ ( ) ةيلعاف

Effectiveness

(

ﲑياعم قفو ةدوصقﳌا ةجيتنلا قيقﲢ ىلع ةردقلا" يه وأ فادهﻷا زاﳒإ ىلع ةردقلا يه وأ ،اًقبسم ةددﳏ ىصق اهيلإ لوصولاو ةوجرﳌا جئاتنلا غولبل تﻼخدﳌا ،يلع) "نكﳑ ٍدح :١٩٩٨

.(٤٥

ةردق :ا أ ثحبلا اذه ﰲ اًيئارجإ ةيلعافلا فﱠرعُتو ﱪلا اهثحبي نأ نكﳝ ﱵلا بلاطلا قفو يئارثﻹا جم

جذوﳕ

STEAM

يراكتبﻻا ﲑكفتلا تاراهم ةيمنت ىلع

ت وهوﳌا تابلاطلا ىدل ٢ ( ) جذوﳕ

STEAM (

جذوﳕ فرعي

STEAM

:هنا ىلع ثحبلا اذه ﰲ ايئارجإ

ةسدنﳍاو ايجولونكتلاو مولعلا ﲔب لماكتم ﰲرعم ءانب مدقتو تايض رلاو نونفلاو ةيناسنﻹاو ةيعامتجﻻا مولعلاو لصاوفلا هيف بوذت ،طباﱰم دحاو نايك ا أ ىلع ملعﳌا ةردق ىلع دمتعيو ،ةيساردلا داوﳌا ﲔب ةدوجوﳌا ﲑغلا عم نواعتلا ىلع ﰲ رخﻵا تﻻا ا ﰲ ﲔملعﳌا نم

.ةطشنﻷا ذيفنتو طيطﲣ ءانثأ

:ثحبلا جهنم

اذ ﱯيرجتلا هبش جهنﳌا ةيلاﳊا ةساردلا تمدختسا ،ﲔتئفاكتم ﲔتعومﳎ يوﳛ يذلاو ،ةئفاكتﳌا تاعوم ا ةساردلا عم بسانتي اﲟ ،ةطباض ىرخﻷاو ةيبيرﲡ اﳘدحأ .ةيوبﱰلا

:ثحبلا دودح

١ . دﳊا ةيلعاف :ةيعوضوﳌا دو قفو ةيئارثﻹا جماﱪلا

جذوﳕ

STEAM

ةيمنت ىلع ضعب

تاراهم يراكتبﻻا ﲑكفتلا

(ةنورﳌا ،ةقﻼطلا) ىدل

تابلاطلا .ت وهوﳌا

فـــــصلا تاـــــبلاط نـــــم ةـــــعومﳎ :ةيرـــــشبلا دودـــــﳊا  ت وـــهوﳌا سرادـــم ضـــعب ﰲ يـــملع يوـــن ﱐاـــثلا .ةدج ةيندﲟ

دودﳊا  ظفاﳏ :ةيناكﳌا ة

ةكم ةقطنﳌ ةعباتلا ةدج

ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلمﳌا ﰲ ةمركﳌا :ةينمزلا دودﳊا  ماعلل ﱐاثلا يساردلا لصفلا

) يساردلا ه١٤٣٩

- (ـه١٤٤٠

:ثحبلا ةنيع

) ثحبلا ةنيع تّمض ت وهوﳌا سرادم نم ًةبلاط (٥٠

) ﲔب نهرامعأ حواﱰت ،ةدج ةظفاحﲟ ةيوناثلا ةلحرملل -١٦

ﰎ (١٧

تفل ةطباض ةعومﳎ ،ﲔتعومﳎ ﱃإ مهميسقت ) نم ةعومﳎو ،نوتسلاو ةنماثلا ةيوناثلا نم ةبلاط (٢٥

) نم تفل ةيبيرﲡ .رشع ةثلاثلا ةيوناثلا نم ةبلاط (٢٥

بتاكم نم ةيئاوشعلا ةقيرطل ثحبلا ةنيع رايتخا ﰎ دقو ةدج ميلعت ةرادﻹ ةعباتلا ميلعتلا

يرظنلا راطﻹا -

ا تاساردلا ةقباسل

ميلعت :لوﻷا ثحبﳌا

STEAM

.

ميلعت موهفم رهظي

STEAM

هرابتع ًجذوﳕ ا ةلازإ ةيفيكل

نكﳝ ثيﲝ ةيديلقتلا ةيﳝداكﻷا تاعوضوﳌا ﲔب دودﳊا تايض رلاو نونفلاو ةسدنﳍاو ايجولونكتلاو مولعلا ةلكيه لماكتم جهنم ﰲ

Whittington, 2015: 38)

&

Karmokar

&

Connor

.(

يﱪنقل اقفوو

(Ghanbari,2015:2)

جذوﳕ قلعتي ﻻ

STEAM

ةسدنﳍاو ايجولونكتلاو مولعلا ﱃإ نونفلا ةفاض

ميلعتلا ﰲ يرذﳉا ﲑيغتلا لمشي لب ؛بسحف تايض رلاو

(11)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

184

ميلعتلا ميمص ﰲ يه ﱵلا تافاشكتسﻻاو براجتلا جمدل جذوﳕ زكتري نأ بﳚ ثيﲝ ؛لاعفلا

STEAM

لوح

يوقلا ةكراشﳌا ذإ .ملعتلل ةقيرط اهرابتع ةيوقلاو ةرمتسﳌاو ة

نم تﻼكشﳌا لحو بيرجتلاو فاشكتسﻻا ﱪتعي .ةدوﳉا ﱄاع ملعتلل ةمهﳌا تامسلا

لخدم نأ نم مغرلا ىلعو

STEAM

ًحلطصم دعي ا

ًديدج ا نونفلا تاعطاقت ﱪع لماكتلا نكلو ،ايبسن

و ﱃإ هﳜر دوعي ذإ ؛ةديدج ةركف تسيل STEM

ركفم

،يشنيفاد لثم ني لو و رنسيإ ككش امك

Eisner

& Powell

ﱂاوع ﱃإ نايمتني ملعلاو نفلا نأ ةركف ﰲ

اذه .تاصصختلا فلتﳐ ﲔب رزآتلا ﱃإ اراشأو ،ةفلتﳐ لاقتنﻻا ةكرح مدقتو ﱃإ STEM

STEAM

ةديدج ةغل

ﲑكفتلا اذه لثم ﲑطأتل لا

تاصصختلا لخدﲟ ةلصلا قيثو

ةينيبلا

(Ghanbari,2015: 2)

.

هفرعي امنيب

(Taysever,2016: 19)

لماش ميمصت" هن

حمسي ةيساردلا جهانملل لكل

ةيلمعلا ىلع ﲔمئاقلا نم

ةايﳊ ةلصلا تاذ رصانعلا مهفب بﻼطلاو ةيميلعتلا لﻼخ نم ؛تاهاﲡﻻاو تاراكتبﻻاو تﻼكشﳌاو ةيعقاولا بلا تاصصختلا لخدم تاينقتو ةيلمع قيبطت لك ﰲ ةيني

لاﳎ لك ﰲ ﲑياعﳌا بﻼطلا ملعتي ثيح ؛يسارد ىوتسم ﰲ ﲑياعﳌا هذه عمﳉ ،يسارد ."ةيقيقﳊا ةايﳊا ليلﲢو مهف

جذوﳕ فيرعت نكﳝ ةقباسلا تافيرعتلا ءوض ﰲو

STEAM

- نونفلاو ةسدنﳍاو ايجولونكتلاو مولعلا

تايض رلاو –

ﱃإ فدهي ةينيب تاصصﲣ لخدم :هن

ليوحتلل ةلباق تاراهم ريوطت ىلع بﻼطلا ةدعاسم ةلواﶈاو بيرجتلا لﻼخ نم ،تاعوضوﳌا ﱪع ملعتلاو .عادبﻹاو أطﳋاو

ﱃإ لاقتنﻻا يعاود

STEAM

.

جذومنب قلعتﳌا يرظنلا بدﻷا مضي

STEAM

ةعومﳎ نم

نم لاقتنﻻا ةرورضب قلعتي اميف ةطباﱰﳌا ججﳊا

STEM

ﱃإ

STEAM

اهنمو ميلعتل قلعتي ام ججﳊا هذه نمو ،

داصتقﻻ قلعتي ام اهنمو لمعلا قوسب قلعتي ام .

ﻻوأ : ججﳊا ةقلعتﳌا :ميلعتل

ىرت نأ ميلعتل ةقلعتﳌا ججﳊا جذوﳕ

STEAM

دعاسي

تاراهم ﱃإ ةجاﳊاو ،عادبﻹاو راكتبﻻا عيجشت ىلع ،براقتﳌاو نيابتﳌا ﲑكفتلاو ،نيرشعلاو دحاولا نرقلا جماﱪب ﲔقحتلملل يساردلا ليصحتلا ﲔسﲢو

STEAM

)

Costantino,2018: 101

.(

ﱃإ لوحتلل ةمعادلا ججﳊا ىوقأ نمو جذوﳕ

STEAM

وطتل ةبصخ ةئيب نونفلا نأ نم دمتسم تاراهﳌا ري

راكتبﻻا لمشت ﱵلاو ،نيرشعلاو دحاولا نرقلل ةيرورضلا ُت امك ،لصاوتلاو نواعتلاو ،يدقنلا ﲑكفتلاو عادبﻹاو مهس

،ةيناسنﻹا ةبرجتلل عاستاو عسوأ روظنم قيقﲢ ﰲ نونفلا .ىرخﻷا ةدقعﳌا ﲑكفتلا لاكشأو ،اهانعمو )

Belardo,2015: 20

.(

م يصوي قبس ام ىلع ًءانبو كيلسا

)

Maslyk,2016

(

لخدم حبصي نأ ةرورضب

STEAM

ايساسأ اًجذوﳕ

،مولعلا لاﳎ ﰲ يدقنلاو يعادبﻹا ملعتلاو سيردتلل ةيئادتبﻻا فوفصلا ﰲ ةصاخو

؛ ﰲ نونفلا جمد نﻷ

ايجولونكتلاو ةسدنﳍاو ايجولونكتلاو مولعلا لوقح

STEM

يلك ديدج ىوتسم ﱃإ ملعتلا ذخ ا دعاست ثيح ؛ا

نونفل

ةحاتﳌا صرفلا زيزعتو ،نواعتلاو لايﳋاو عادبﻹا ريوطت ﰲ لﻼخ نمو لصاوتلاو تﻼكشﳌا لحو يدقنلا ﲑكفتلل يدقنلا ﲑكفتلاو عادبﻺل حامسلا .

(12)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

185

) نورخآو ميك ﲑشي قايسلا سفن ﰲو

kim, et al,2012:

(111

نأ ﱃإ جذوﳕ

STEAM

ﲔسﲢ بﻼطلل حيتي

تايض رلا ملع ﰲ ةينادجولاو ةيفرعﳌا تﻻا ا ﰲ مهسفنأ .

هز ﲑشي امك اب

) افون

Zhbanova,2017: 2

جمد" نأ ﱃإ (

ةيلاعف تاودﻷا رثكأ دحأ ﱪتعي ىرخأ عيضاوم عم نونفلا ىوتﶈ بﻼطلا ظافتحا ةد زل لماكتت نونفلا نﻷ اًرظن ؛

رخأ عيضاوم عم دهج يأ نود ىزغم تاذ طباور ززعتو ى

نم تاراهﳌاو ةفرعﳌا دعاوقو تاصصختلا فلتﳐ عم ةلئسﻷا ﰿاعت ﱵلا يقيقﳊا ﱂاعلا تﻼكشم لح لﻼخ ميلعتلا ﰲ اًسيئر اًرصنع نونفلا لماكت حبصي كلذب ،ةمهﳌا لماشلا

".

اذه ) دنﻻ مدقيو

Land,2013: 549

ةردقل ايملع اﲑسفت

(

جذوﳕ

STEAM

ظافتحﻻاو ةركاذلا ةيوقت ىلع

،ديدج موهفم ملعتﳌا سيردت متي امدنع" هلوقب تامولعﳌ ،هتبرجتب موهفﳌا اذه طبرت ةيبصع تاراسم غامدلا قلﳜ ،ةيبصعلا تاراسﳌا وأ لوصولا طاقن ددع تداز املكو .اهعاجﱰساو تامولعﳌ ظافتحﻻا ةصرف تداز تﳏ تﻻاﳎ ﰲ نونفلا جمد دعي اذل ةيساسﻷا مولعلا ىو

نم موهفﳌا فاشكتسا نم بﻼطلا طقف سيل نكﲤ ةفلتﳐ قئارط اضيأ مدختسي هنكلو ،ةفلتﳐ رظن تاهجو تاراسﳌا نم ديزﳌا ليكشت ﱃإ يدؤي اﳘﻼكو ،ملعتلل ."ةيبصعلا

لمعي امك جذوﳕ

STEAM

لاصتﻻا مجح ةد ز ىلع

لك هنإ ثيح ،نﳝﻷاو رسيﻷا غامدلا ﲔفصن ﲔب ام

داز اذه

زيمتلاو عادبﻹا داز لاصتﻻا جاتنﻹاو

ناسنﻺل لاعفلا

)

Winterman& Malacinski,2015

.(

ةعانصل ةقلعتﳌا ججﳊا :اين :

نم لاقتنﻻا ةكرح نأ ةعانصلا ةجح ىرت ﱃإ STEM

STEAM

ةليلقلا تاونسلا رادم ىلع رذجتت تأدب ﱵلا

مامﻷا ﱃإ مدقتت يهو ،ةيضاﳌا اهرابتع

ةيباﳚإ ةقيرط

يداﳊا نرقلا داصتقا تاجايتحا ةيبلت ىلع لمعلل دقفي ثيح ؛نيرشعلاو نم ديدعلا هدحو STEM

لمعلا ب رأ نم ديدعلا اهنع ّﱪع ﱵلا ةسيئرلا ت وكﳌا ﰲ بﻼطلل ةيﳘﻷا غل رمأك رومﻷا ءايلوأو ﲔملعﳌاو عيرسلاو بيرقلا لبقتسﳌا ﰲ حاجنلا )

Ghanbari,2015

باحصأ نأ تبثت ةيوق ةلدأ كانهف

،(

نيدنﳎ ﱃإ ةجاﲝ ةدئارلا تاعانصلا ءاﳓأ عيﲨ ﰲ لمعلا مهفو ةفرعمو ةعدبمو ةينف تاراهم يوذ -

صاخشأ

ةلئسﻷا حرطو لصاوتلاو فطاعتلاو روصتلا نوعيطتسي )

Gray&Cooke& Gray,2017: 2

(

فيظوتلاو لمعلا قوسب ةقلعتﳌا ججﳊا :اًثل

ىرت نأ فيظوتلا ةجح جذوﳕ

STEAM

ىلع لمعي

نهمو عيضاوم ﰲ ةكراشﳌاو طارﳔﻼل بابشلا ةيعفاد ةد ز ﰲ نونفلا جمد ن ةبرجتلا تتبثأ ثيح ؛STEM

ةيا ﰲ مهو ،ﲔلقتسم دارفأ ريوطت ىلع دعاسي STEM

.فيظوتلل ةيلباق رثكأ فاطﳌا معدت ا أ ﰲ ةمِّيق اهرابتع نونفلا ﱃإ تايبدﻷا ﲑشت و تﻻاﳎ ﰲ ملعتلا ةلصاوم ىلع مهزفﲢو ،بﻼطلا ملعت

" ةفاضإ نأ ىلع تارشؤم كانه ﰒ نمو ،STEM

"A

حنﳝ اﳑ ،ةيعادبﻹا ةيوبﱰلا بيلاسﻷا نم ديزﳌا ﱃإ ﲑشت مولعلا عيضاوم لوح ةيباﳚإ رثكأ ةرظن بﻼطلا جولونكتلاو ةرمتسم ةكراشمو ،تايض رلاو ةسدنﳍاو اي

يمازلﻹا دعب ميلعتلا قاطن جراخ )

Gray&Cooke&Gray,2017: 32

.(

(13)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

186

ثﻼثلا ججﳊا عيﲨ ﱃإ رظنلا نكﳝ ،فاطﳌا ةيا ﰲو ة

لوحتلل ةبسنل ةيداصتقﻻا ةيمتحلل ًزو يطعُت ا أ ىلع ﱃإ جذوﳕ

STEAM

، اهرابتع ةردقلا ﲔسحتل ةيلآ

انتلا تاراهم ةيمنتو ،ديازتﳌا راكتبﻻ طبترت امدنع ةيسف قوسل ةيرورض تاراهم دعت ﱵلا ،نيرشعلاو دحاولا نرقلا

.لمعلا فادهأ جذوﳕ

STEAM

:

ميلعت دعي

STEAM

ميلعت ﰲ ةمهﳌا تاروطتلا نم ادحاو

ًج هرابتع نيرشعلاو يداﳊا نرقلا دعاسي ﻼماكتم ا

لكك ﱂاعلا مهف ىلع بﻼطلا ارظنف ،ءازجأ ﰲ سيلو

ةيجولونكتلاو ةيملعلاو ةيعامتجﻻاو ةيداصتقﻻا تاروطتلل دارفﻷا ةءافك عفر نم دبﻻ ناك ،رضاﳊا رصعلا ﰲ ةعيرسلا تﻼكشﳌا لحو دقانلا ﲑكفتلاو راكتبﻻاو عادبﻹا ﰲ نواعتلاو لصاوتلا تاراهمو

، يملعلا ثحبلاو ءاصقتسﻻاو

،

ﱵلا تاراهﳌا نم اهﲑغو ميلعتلا ج ﰲ اهميلعت نكﳝ ﻻ

.يديلقتلا

(Yongpil, et al,2015: 3822)

.

هحيتي ام وهو جذوﳕ

STEAM

؛ عادبﻹا ىلع زكتري ثيح

ﲑبعتلاو هرابتع

ًءزج ا يساسأ ا ددعتم ج يأ نم

ضعبلا ددح ،قبس ام ىلع ءانبو .تاصصختلا فادهأ

ميلعت

STEAM

:

١ . ميلعت نم ىﲰﻷا فدﳍا

STEAM

دادعإ وه

لﻼخ نم ﱂاعلا ﰲ ةحلﳌا اضقلا لﳊ بﻼطلا ،لاعفلا لصاوتلاو ،يدقنلا ﲑكفتلاو عادبﻹاو راكتبﻻا فاطﳌا ةيا ﰲ ةديدﳉا فراعﳌاو ،نواعتلاو (Quigley&Herro,2016: 410)

٢ . قيبطت ﱵلا صرفلا ةصاخ ،ةيعقاو تاهويرانيس ﰲ نفلا دسل بﻼطلا نم ديزﳌا دادعإو ،لمعلا ىلع زكرت تاذ فئاظولا ﰲ ﲔلهؤﳌا دارفﻷا ىلع ديازتﳌا بلطلا ﱄاعلا بلطلا )

(Townes, 2016: 57

.

٣ . نرقلا تاراهم باستكا ىلع بﻼطلا ةدعاسم لقنو ملعتلل قمعأ معد لﻼخ نم نيرشعلاو يداﳊا ا ىلع مهدعاست ةلماكتم ةيسارد جهانم ﱪع ةفرعﳌ ﱂاعلا تﻼكشم لﳊ قيرفك مامتهاو ةكراشﲟ لمعلا

ةيرصعلا يقيقﳊا

Townes,2016: 57)

.(

٤ . سانلا فيقثتو ملعتلا لجأ نم ﲔملعتﳌا ةيعفاد زيزعت لكاشﳌا لح ىلع نيرداق اوحبصي نأ ىلع م دعاسﳌ تاصصختلا ةددعتم (Maes,2010)

.

٥ . ةد ز مولعل مهمامتهاو مهتقثو بﻼطلا ةيلاعف ةسدنﳍاو ايجولونكتلاو مولعلل لماكتﳌا مهفلا ليهستو ةبراقتﳌا ةيعادبﻹا بهاوﳌا ةياعرو تايض رلاو نونفلاو (Kim&Chae,2016: 1926)

.

٦ . ةيلمع ﰲ غامدلا ﱯناج ﻼك كرشي لماكتم ميلعت ﲑفوت

لا ةباتكلاو ةءارقلا ةفرعم روطيو ،ملعتلا بﻼطلل ةيفيظو

لﻼخ نمف .ةيئانبلا ززعيو ،ةيساردلا جهانﳌا ﱪع قيبطت

STEAM

ةصرفلا بﻼطلا حنم متي ،

ﱂاعلا ةطشنأ لﻼخ نم ةفلتﳐ ميهافم فاشكتسﻻ نكﳝ امك .مهيدل ةوقلا طاقن نسﲢ ﱵلا يقيقﳊا مهفعض طاقن ىلع بلغتلل همادختسا

(Long&Davis,2017)

.

لماكتلا ىدمو ةعيبط داوم ﲔب

جذوﳕ ﰲ

STEAM

(14)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

187

ًبلطم ةلماكتﳌا جهانﳌا تت ا

رهوج يدحتلا ةهجاوم ﰲ

تﻼكشﳌا ةيلوﴰو عيرسلا روطتلاو ﲑغتلا نع جتن يذلا ةبوعصو ةلماكتﳌا اهتعيبطو ةيتايﳊاو ةيداصتقﻻاو ةيعمت ا ثيح ةلماكتم ةيسارد جهانم بلطتي ام وهو ،اهتئزﲡ دودﳊا هذه لثم تت .هيف شيعن يذلا ﱂاعلل ةمئﻼم ﲑغ

يذلا لماكتلا" هن جهانﳌا ﲔب لماكتلا دصقُيو اذه داوﳌا ﰲ ةفرعﳌا فاشكتسا بﻼطلا هلﻼخ نم عيطتسي نم قمعأ ىوتسم ﱃإ بﻼطلا لوصو فد ةفلتخﳌا ةيعوضوم ةسارد لﻼخ نم ةفلتخﳌا تاعوضوملل مهفلا

"ةطباﱰم

(McGregor,2015)

.

انهو ﲔب ةقرفتلا بﳚ ثﻼث

ىلع فرعتلل تاحلطصم

،اهنيب ةلصافلا دودﳊاو قورفلا يهو

multidisciplinary,

interdisciplinary and transdisciplinary

.

نيرخآو يموتل اقفوف

(Toomey, et al,2015)

دمتعت

فلتﳐ نم ةفرعﳌا ىلع تاصصختلا ةددعتم جهانﳌا ىلع ءاقبﻹا عم نكلو ؛تاصصختلا ؛صصﲣ لك دودح

عيمجتب تاصصختلا ةددعتم تﻼيلحتلا موقت ثيح لماكتم راطإ ﰲ تاصصختلا ﲔب اهطبارتو طباورلا .قسنمو ةينيبلا تاصصختلا ج 

Inter-

disciplinarity

:

ىطختي لب ،رثكأ وأ ﲔفلتﳐ ﲔلاﳎ ﰲ ثﲝ درﳎ سيل ةيﳝداكﻷا طاسوﻷا ﲔب روسﳉا قاطن لخدﳌا اذه لمعلا جراخ ةفرعﳌا مادختساو جاتنإ ﰲ ةرشابم طارﳔﻻا وﳓ ) ةيﳝداكﻷا تاصصختلا دودح (Toomey, et al,2015

.

ةينيبلا تاصصختلا ج يفف

Interdisciplinary

موقي

هيفو ،ام ةلكشم ةﳉاعﳌ رخآو صصﲣ ﲔب لقنتل جهنﳌا رظنلا دنع اهلماكت ىلع لمعلاو ،ةديدج جهانم ءاشنإ متي

جهانﳌا ﲔب زييمتلا ﰲ .ةدقعﳌا ةيعامتجﻻا اضقلا ﰲ نع فشكت تاصصختلا ةلخادتﳌاو تاصصختلا ةددعتم يعامتجﻻا اضقلا لﳊ ةديدج جهنل ةيفاضإ تايناكمإ .ة

ديلوتل صرف دجوت ،تاصصختلا ةلخادتﳌا تﻻا ا يفف ةيصصختلا دودﳊا ﲔب عقت ةديدج فراعم

(Toomey,

et al,2015)

.

ةرباعلا تاصصختلا لخدم 

Transdisciplinary

:

متي ،م امامتهاو بﻼطلا ةلئسأ لوح هيف جهانﳌا ميظنت قايس ﰲ م اراهمو مهفراعﳌ ﲔملعتﳌا قيبطت" وه فدﳍاو

عقاولاو يقيقﳊا ﱂاعلا

(Quigley & Herro, 2016:

.411)

ةرباعلا تاصصختلا لخدم دعي كلذبو

Transdisciplinary

؛صصختلا نم دعبأ" هرهوج ﰲ وه

لخدﳌا اذه مدختسي ثيح نم ديدعلل ةيعامﳉا ةﱪﳋا

بطاﲣ ةقيرطب اهلحو لكاشﳌا حرطل تاصصختلا مظعم ﲑشت .ﰲرعﳌا عرفلا وأ صصختلا سيلو ةلكشﳌا بعصﻷا وه ةرباعلا تاصصختلا لخدم نأ ﱃإ ثاﲝﻷا ةثيدﳊا يلماكتلا ميلعتلا لخادم مهأ نم هنكلو ،ميلعتلا ﰲ نرقلا تابلطتم عم قفاوتت ﱵلا

؛ قني ثيح لخدﳌا اذه ل

ةلكشم لﳊ ةدحاو ةحيحص ةقيرط ءارو ام ﱃإ بﻼطلا رظنلا تاهجوو ،لولﳊا ﲔب عمﳚ ج وﳓ ةفلتخﳌا

)

(Quigley & Herro, 2016: 411

.

دعيو اذه جذوﳕ

STEAM

ةينيبلا لخادﳌا نم

، و فدهي

تاصصختلل ةكﱰشﳌا ةفرعﳌاو تاراهﳌا نم ةدافتسﻻا ﱃإ

(15)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

188

ايجولونكتلاو مولعلا فرصب ،تايض رلاو نفلاو ةسدنﳍاو

.تاصصختلا ﲔب ةلصافلا دودﳊا ىلع ظافﳊا نع رظنلا يراكتبﻻأ ﲑكفتلا

نع رشبلا ا فصتا ﱵلا تافصلا زربأ نم ﲑكفتلا ﱪتعي ةثيدﳊا ةيبﱰلا تمتها دقو ،ﷲ تاقولﳐ نم مهﲑغ ثيﲝ ،ﲑكفتلا تاراهم ةسراﳑ ىلع ﲔملعتﳌا بيردتب نمضتت ،ةيعاولا ةﳉاعﳌاو ،ةقباسلا ةﱪﳋاو ،كاردﻹا

.ةﱪﳋا بستكت اهقيرط نعو ،سدﳊاو ذإ ؛ﲑكفتلا لوح ءاملعلا رظن تاهجو تفلتخا دقو ةيرظن تاهاﲡاو ،سسأ ﱃإ دانتسا ةفلتﳐ تافيرعت اومدق ةددعتم ،لفون) ص ،م ٢٠١٠

(.٢٣

:ﲑكفتلا صئاصخ دوقي تاوطخ قفو ،عادبﻹا ﱃإ هعاونأ عيمﲜ ﲑكفتلا ،تاﱪخو ،اًﲑبك ًءانع بلطتيو ،ةمظنمو ،ةلسلسم هﲑغ نع هزيﲤ ﲑكفتلا صئاصخ ّنإ اذإ ،ﲔناوقو ،ت رظنو ركذ دقو ،ملعلا تاودأ نم ) ناورج

ص ،م٢٠١٢

نأ (٤٢

:اهنم ،ا زيّمتي صئاصخ ﲑكفتلل ﲑكفتلا ﰲ لامكلا  أ

ﰲ نكﳑ ﲑغ رم ﲑكفتلاو ،عقاولا

بيردتل اهغولب نكﳝ ةياغ لاعفلا .

ي  مضت ﱵلا ،طيﶈا رصانع لخادت نم ﲑكفتلا لكش عوضوﳌاو ،ةبسانﳌا وأ فقوﳌاو ،(ﲑكفتلا ةﱰف) نامزلا

ﲑكفتلا هلوح يرﳚ يذلا ،ةيظفل) ةفلتﳐ طاﳕأو ،لاكش ﲑكفتلا ثدﳛ 

.هتيصوصخ اهنم لكلو (ةيلكش ،ةيمك ،ةيزمر ا  ﻼب وأ ،غارف ﰲ ثدﳛ ﻻ ،فداه كولس ﲑكفتل

.فده ،درفلا وﳕ عم اًديقعت دادزي ،يروطت كولس ﲑكفتلا 

هتاﱪخ مكارتو .

نكمﳌا تامولعﳌا لضفأ ﱃإ دنتسي لاعفلا ﲑكفتلا  .ةحيحص تايجيتاﱰسإو ،بيلاس دشﱰسيو ،اهرفاوت

ﲑكفتلا ت وتسم :

نكﳝ ةقﻼع اﳍ ت وتسم ةدع ﱃإ ﲑكفتلا مسقت

:يلي امك يهو درفلا دنع يلقعلا ومنلا لحارﲟ :يسﳊا ىوتسﳌا

،اهارن ةسوملم ءايشأ لوح رودي يذلا ﲑكفتلا وهو ا سﳓ وأ اهعمسنو ،

ام اذهو ،ةماع راكفأ ىلع ﻻ بﳚ

هجو ىلع ﱃوﻷا ميلعتلا لحارم ﰲ سرادﳌا هيلع زكرت نأ صوصﳋا .

:جاﳊا) ص ،م ٢٠١٣

(.١٧١

:يروصتلا ىوتسﳌا

ﲔعتسي هنمو ،يسﳊا ﲑكفتلا نم ىوتسم ىلعأ وهو ﰲ عقي لافطﻷا ﲑكفتو ،ةفلتخﳌا ةيسﳊا روصل ﲑكفتلا روصل ﲑكفتلا ﱃإ نوليﳝ ثيح ؛ىوتسﳌا اذه :جاﳊا)

ص ،م ٢٠١٣

(.١٧١

:در ا ﲑكفتلا

وهو يقرأ متعيو يروصتلا ىوتسﳌا نم ﱐاعم ىلع د

ىلع دمتعي ﻻو ماقرأ وأ ظافلأ نم اهلباقي امو ،ءايشﻷا ةمس ا ةيداﳌا ءايشﻷا

، ةغللا مدقتب مدقتيو روطتي وهو

) درفلا دنع يزعلا دبع

ز : ص م٢٠٠٩

.(٢٥

:ئدابﳌاو دعاوقل ﲑكفتلا

كلذب دوصقﳌاو :

دعاست ﱵلا ميهافﳌاو ئدابﳌاو دعاوقلا

ﰲ اهيلع دامتعﻻا نكﳝ ﱵلا ةعيبطلا ﲔناوق مهف ىلع ) يملعلا ﲑكفت يزعلا دبع

ز : ص م٢٠٠٩

(٢٥

(16)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

189

أ ةيح نمو ُي ىرخ

يهو ت وتسم ةثﻼث ﱃإ ﲑكفتلا مسق

امك :ﱄاتلا لكشلا ﰲ )

يزعلا دبع ز : ص م٢٠٠٩

(٢٥

) لكش

حضوي (١

ﲑكفتلا ت وتسم

ﲑكفتلا عاونأ :

اهمدختست ﱵلا تاودﻷا مهأ نم هعاون ،ﲑكفتلا ﱪتعي ةثيدﳊا مولعلا ميلعت ّنإ ثيحو ،

STEAM

ىلع دمتعي

نونفلاو ةسدنﳍاو ايجولونكتلاو مولعلا ﲔب طبرلا عاونأ ضعب صئاصخ ىلع فرعتلا نم دبﻼف ،تايض رلاو كاردإ ىلع بﻼطلا دعاست ﱵلا ﲑكفتلا

STEAM

ﲑكفتلا اهﳘأو ،هل ةنوكﳌا مولعلا ﲔب تاقﻼعلا ةفرعمو .يراكتبﻻا ﲑكفتلا :يراكتبﻻا ءاملعلا رظن هجول اًعبت يراكتبﻻا ﲑكفتلا فيراعت ددعتت

فيراعتلا هذه نمو ،هلوح هاري ام

ميهاربإ ) (م ٢٠٠٤

نم

يراكتبﻻا ﲑكفتلا نأ :

فداهو بكرم يلقع طاشن"

،

ﱃإ لصوتلا وأ ،لولﳊا نع ثحبلا ﰲ ةيوق ةبغر ههجوت اًقباس ةفورعم نكت ﱂ ةليصأ جتاون

، ةيلومشل زيمتيو

عتلاو ديق

؛ ﻷ ةيلاعفناو ةيفرعم رصانع ىلع يوطني هن

"ةديرف ةينهذ ةلاح لكشت ،ةلخادتم ةيقﻼخأو .

:يراكتبﻻا ﲑكفتلا ةيﳘأ ىعست ﱵلا تاراهﳌا مهأ نم يراكتبﻻا ﲑكفتلا ﱪتعي لﻼخ نم ا ﻼطل ا اسكإ ﱃإ ةيمانلاو ةمدقتﳌا لودلا ةيلاﳊا تاﲑغتلل ةجيتن ةيميلعتلا تاسسؤﳌا

فارشتساو

ﲑغتلا عيرس ﱂاعلا لبقتسم

، ايجولونكتلا ىلع دمتعي يذلاو

.ةثيدﳊا تاينقتلاو ةركتبﳌا )

نورخآو ىسوم

، (م٢٠٠٣

.

ﲔقوفتﳌاو ﲔبوهوملل ﰊرعلا سل ا ىريو )

نأ (2002

:ةيتﻵا ةيساسﻷا تاضاﱰفﻻا ىلع موقي يراكتبﻻا ﲑكفتلا

١ . ﻻا هيدل درف لكل نكﳝ ةراهم راكتبﻻا نأ دادعتس

.ةيبيردت وأ ةيميلعت ةدام لﻼخ نم اهملعتي ٢ وأ ،ﲔقوفتﳌا ةبلطلا ىلع ًاركح سيل راكتبﻻا . ىلع دمتعت ا أ امك ،ﱄاعلا ءاكذلا يوذ صاخشﻷا هصئاصخو هتاﱪخو ةينهذلا هتايلمعو درفلا فادهأ .ةيصخشلا

٣ . عنﳌاو فوﳋا نم ررحتلا ﲏعي راكتبﻻا نإف كلذل ؛

بسانﳌا يئيبلا طسولا ىلع دمتعي ركتبﳌا درفلا داﳚإ ديﳉا سردﳌاو

٤ . يرطف دادعتسا راكتبﻻا نأ تاساردلا تتبثأ دقو ملعتو بيردتلاو ميلعتل ىمني صاخشﻷا ىدل رصنلا وبأ) تاﱪﳋا باستكاو تاراهﳌا (م 2009

:يراكتبﻻا ﲑكفتلا ت وكم

)سناروت رابتخا ﲑشي

Torrance,1966

رابتخاو، (

دروفيلك

Guilford

يراكتبﻻا ﲑكفتلا ت وكم مهأ ﱃإ

: يهو اهسايق نوثحابلا لواح ﱵلا هتاردق وأ

١ - ةقﻼطلا

Fluency

:

نم نكﳑ ددع ءاعدتسا ىلع درفلا ةردق ا دصقيو ةيح نمو ،ةنيعم ةينمز ةﱰف ﰲ ةبسانﳌا راكفﻷا ام ةيضقل ةديدع راكفأ جاتنإ ىلع هتردق يه ىرخأ ﲑكفتلا ﰲ امهم اًرود بعلتو ،ةحوتفمو ةرح ةيا اﳍ ةقﻼطلا ددحتتو ،درفلا دنع يعادبﻹاو يراكتبﻻا

(17)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

190

لوقلا نكﳝو ، اهثودح ةعرسو ت اجتسﻻا ددعب وأ لئادبلا نم ﲑبك ددع ديلوت ىلع ةردقلا ا

ا راكفﻷا وأ تافداﱰﳌا تﻻامعتسﻻا وأ تﻼكشﳌا و

ﰲ ةلوهسلاو ةعرسلاو ،ﲔعم ﲑثﳌ ةباجتسﻻا دنع وأ تامولعﳌ ءاعدتساو ركذت ةيلمع يهو اهديلوت : ناورج) اهملعت قبس ميهافم وا تاﱪخ ( 2007

: زيزعلادبع)

2009:90

.(

ﱵلا راكفﻷا جاتنإ ةعرسو ةلوهسب ركتبﳌا صخشلا زيمتيو نل اهحﱰقي نأ نكﳝ رهاطلا) ام عوضوﳌ ةبس

:٢٠١١

.(٥٠

لﻼخ نم ةبلطلا ىدل ةيركفلا ةقﻼطلا ةيمنت نكﳝو :

ﳌا  تازفﶈاو تادعاس .

سفانتلا  .

٢ - ةنورﳌا

Flexibility

:

ﲑيغتب ةينهذلا ةلاﳊا ﲑيغت ىلع ةردقلا ﱃإ ةنورﳌا ﲑشت ﱃإ رظنلاو ،ةفلتﳐ قرطب ﲑكفتلا ىلع هتردق يأ ،فقاوﳌا ،ﲏهذلا دومﳉا سكع يهو ،ةددعتم اوز نم ةلكشﳌا طيﳛ يذلا ﲏهذلا دومﳉا رسكب يراكتبﻻا ﲑكفتلا متهيو ﲑيغت ﱃإ دوقي ةرودب اذهو ،ةﳝدقلا راكفﻷ تاهاﲡﻻا

امك يرشبلا لقعلاو ،كولسلا ليدعت متي ثيح ؛لويﳌاو نأ تامولعملل حمست ةﳊاص ةئيب هن ونوب يد هفصو ،ةفلتﳐ طاﳕأ ﰲ لكشتت :ةرصايعلا) عاونأ ةنورمللو

:٢٠١١

(.٣١٥ ةيئاقلت ةنورم

SpontaneousFlexibility :

)يليلﳋا فّرعت :م٢٠٠٥

( ١٤٠

ةعرس" :ا ةيئاقلتلا ةنورﳌا

ﱪكأ رادصإ ﰲ درفلا ةعونتﳌا راكفﻷا نم نكﳑ ددع

ﱃإ ةردقلا هذه قفو درفلا ليﳝو ﲑثم وأ ةلكشﲟ ةطبترﳌاو

"ةباجتسﻻا درجﲟ يفتكي ﻻو فقاوﳌا ﰲ ةيئاقلتلا ةردابﳌا

ةنورم ةيفيكت AdaptiveFlexibility :

إ لصوتلا ىلع درفلا ةردق يهو وأ ام ةلكشم لح ﱃ

نم اهاقلتي ﱵلا ةعجارلا ةيذغتلا ءوض ﰲ فقوم يأ ةهجوم ةيفيكلا صئاصﳋا ىلع دمتعت يعو ،فقوﳌا كلذ :زيزعلادبع) ت اجتسﻼل ص م٢٠٠٩

(٩١

، هذه مهستو

لكاشملل ةنكمﳌا لولﳊا نم ﲑثكلا ﲑفوت ﰲ ةردقلا ةيطمنلا نع اًديعب يراكتبا وأ ،ديدج لكشب ةيديلقتلاو

،

ﰲ بﻼطلا نم ديدﳉا بلطتت ﱵلا تاﱪﳋا دعاستو مهيدل ةنورﳌا تاراهم ريوطت ،

ميلعت لمشيو

STEAM

لمعت ةيعاﲨو ةيدرف ملعت صرف تاعورشﳌا ىلع مئاقلا تاراهﳌا هذه ةيمنت ىلع .

ةيوبﱰلا تاسسؤﳌا قتاع ىلع ىقلي هنأ ةثحابلا ىرتو صاخ لكشب ﲔبوهوﳌاو ماع لكشب ﱵلا جماﱪلا داﳚإ

نم ةبلطلا نكمتي ﱴح ةيئاقلتلاو ةيفيكتلا ةنورﳌا يمنت فيكتلاو ﲑغتلا ةبكاوﳌ ةفرعﳌا ﰲ لئاﳍا يمانتلا عم لماعتلا ةيعادبإ لولح ﱃإ لوصولل ةلكشﳌاو فقوﳌا بسح هعم .ةيديلقت ﲑغ

راكتبﻻا تاقوعم :

هجاوت نم للقت ﱵلا تاقوعﳌا نم ديدعل راكتبﻻا ةيلمع ديدﳉا ﱘدقتو هتاذ ةيمنتو هتاردق رامثتسا ىلع درفلا ةردق

:يه تاعومﳎ سﲬ ىلع لمتشتو ،ةيعفادلا تاقوعﳌا ،ةيلاعفنﻻا تاقوعﳌا ،ةيلقعلا تاقوعﳌا

،رصنلا وبأ) ةيئيبلا تاقوعﳌاو ةيميظنتلا تاقوعﳌا (م٢٠٠٩

ﱄاتلا لكشلا ﰲ اهحضوت نكﳝ ﱵلاو :

تاقوعمراكتبﻻا

تاقوعمل

ةيئيبلا

تاقوعملا ةيلقعلا

تاقوعملا ةيلاعفنﻻا تاقوعملا

ةيعفادلا تاقوعمل ا ةيميظنتلا

(18)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

191

لكش

) راكتبﻻا تاقوعم حضوي (٢

تاساردلا :ةقباسلا

) جهنم تلوانت ﱵلا تاسارد :ًﻻوأ

STEAM

(

١ . ةسارد يﲑلوأ نيزور ) نيرخآو

O’Leary, et

al,2018

( ﱵلا :ا اونع

(

STEM to STEAM: Effect of Visual Art Integration on Long-Term Retention of

Science Content).

نم مولعلا سيردت رثأ ةفرعم ﱃإ ةساردلا هذه تفده يملعلا ىوتﶈ ظافتحﻼل يرصبلا نفلا لماكت لﻼخ جهنﳌا ةساردلا هذه تمدختساو ،ليوطلا ىدﳌا ىلع يذ ﱯيرجتلا هبش ميمصتلا ىلع ةدمتعم ﱯيرجتلا ،يدعبلاو يلبقلا رابتخﻻاو ،ﲔتعوم ا ةنيع تنوكتو

نم ةساردلا ﰲ ﲔبوهوﳌا ةسردم نم ةبلاطو بلاط ٥٥

سماﳋا فصلا بﻼط نم ةدحتﳌا ت ﻻولا قرش لاﴰ نﳑ ةيدوقنعلا ةيئاوشعلا ةقيرطل مهرايتخا ﰎو ،سداسلاو ةجرد مهيف رفوتت )IQ

ﱃإ مهميسقت ﰎ ،ﱏدأ دحك ،(١٣٠

) عقاوب ﲔتعومﳎ ﰲ ةبلاطو اًبلاط (٢٤

،ةطباضلا ةعوم ا

)و ىلع قبُط ،ةيبيرجتلا ةعوم ا ﰲ ةبلاطو اًبلاط ،(٣١

ةعماج نم هريوطت ﰎ يملع سرد ﲔتعوم ا وزيرأ ةيﻻو

عم نواعتل ءاضفلاو ةيوﳉا ةحﻼملل ةينطولا ةرادﻹا

،

ةيديلقتلا ةقيرطل امنيب ،ةطباضلا ةعوم ا ىلع STEM

ينقت مادختس سردلا قيبطت ﰎ مسرلا تاراهمو نفلا تا

،ةيبيرجتلا ةعوم ا ىلع ةيرصبلا تاظحﻼﳌا ريوطتو و ﰊاﳚإ ﲑث دوجو جئاتنلا ترهظأ يرصبلا نفلل

)

STEAM

،(

ىلع افتحﻼل بﻼطلا ةردق ظ

ىوتﶈ ملعتلا ةيﳘ ةساردلا تصوأو ،ليوطلا ىدﳌا ىلع يملعلا

لع ةلثاﳑ تاسارد قيبطتب كلذكو نونفلا لﻼخ نم ى

.ةفلتﳐ تانيع

٢ . ةسارد ناكزوا

Ozkan,2017) (

:ا اونع ﱵلا

(Examining Students‟ Opinions about STEAM Activities).

لوح بﻼطلا ءارآ ديدﲢ ﱃإ ةيعونلا ةساردلا تفدهو ةطشنأ

STEAM

،ةقاطلاو ةوقلا ةدحو قيبطت ءانثأ ،

) نم ةساردلا ةنيع تنوكتو عباسلا فصلا ﰲ اًبلاط (٣٧

ةنيعلا رايتخا ﰎو ،ايكﱰب ماعلا ميلعتلا سرادم ىدحإ ﰲ مييقت جذوﳕ ثحابلا مدختسا ،(ةيدمعلا) ةيدصق ةقيرطب ةيا ﰲ ت ايبلا عيمﳉ ةادأك ةحوتفم ةلئسأ نم نوكتي ىوتﶈا ليلﲢ جئاتن تحضوأو ،ةيساردلا ةدحولا قيبطت أ هاﲡ ةيباﳚإ فقاوم دوجو ةطشن

STEAM

ةﲑبك ةبسنب ،

ةطشنأ نأ بﻼطلا نم ﲑبك ددع داقتعا اهنم

STEAM

.ةﲑثمو ةعتﳑ ا او ،ةيلبقتسﳌا م ايح ىلع ةيباﳚإ ر آ اﳍ

ثحابلا للعو ،ةطيسب ةبسنب ةيبلس فقاوم ترهظأ امك عم لمعلا ﰲ نوبغري ﻻ بﻼطلا ضعب دوجوب ةجيتنلا هذه تامامتها مهيدل سيلو نيرخﻵا لامعﻷاو ةيوديلا فرﳊ

ةطشنأ ريوطت ةد زب ثحابلا ىصوأو ،ةينهﳌا

STEAM

،

.بﻼطلا نم ةفلتﳐ ت وتسم ىلع اهقيبطتو

٣ . ) ميكو ميك ةسارد

Kim& kim,2016

( ﱵلا

:ا اونع

)

Development and Validation of Evaluation Indicators for Teaching Competency in

STEAM Education in Korea).

تارشؤم نم ققحتلاو ريوطت ﱃإ ةساردلا هذه تفده ميلعت ﰲ سيردتلا ةءافكب ةصاﳋا مييقتلا

STEAM

.

تنوكت .يليلحتلا يفصولا جهنﳌا ةساردلا تمدختسا

(19)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

192

نم ةساردلا ةنيع سورد سيردتب نوموقي اًملعم ٢٠٨

STEAM

روك ﰲ

، ةادأ ةنابتسﻻا ةساردلا تمدختسا

ﰲ ةيسيردتلا تاءافكلا دادعإ ﰎ امك ،ت ايبلا عمﳉ ميلعت

STEAM

مادختس عبس

لوح تﻼباقم

) ةيكولسلا تاءارجﻹا اهقدص نم دكأتلا ﰎو (BEI

اهضرعب ىلع تارشؤم نأ جئاتنلا ترهظأ .ءاﱪﳋا نم ١٥

ميلعتل ةيئاهنلا مييقتلا

STEAM

نم ةنوكم ﰲ ارشؤم ٣٥

قرط ؛(دونب ةسﲬ) ةيليصفتلا تاعوضوﳌا :تﻻاﳎ ةعبس ةكراشﳌا ىلع ﲔملعتﳌا ثح ؛(دونب ةيناﲦ) ملعتلا سيردت تائيب ؛(دونب ةعبرأ) ﲔملعتﳌا مهف ؛(دونب ةسﲬ) ملعتلا ﰲ ةعبرأ) ﲔملعتﳌا مييقت ؛(دونب ةسﲬ) فورظلاو ملعتلا (دونب ةعبرأ) يدرفلا ليهأتلاو ؛(دونب مييقتلا تارشؤم دعت .

قح مهي ام مهفل داشرإ ًﻼيلد هذه ماظن ميلعت ﰲ ا

STEAM

لخدم ءادأ ةيفيكو

STEAM

تصوأو .

ﲔسحتل اًرايعم ةساردلا هذه جئاتن نوكت ن ةساردلا لخدم قيبطت

STEAM

ﰐاذلا صيخشتلا قيرط نع

ةلاعف ةيعجرم مئاوقك اهمادختساو .

ا ةساردلا هذه تدمتعا اذل جم رب ميمصت ىلع ةيلاﳊ

جذوﳕ قفو يئارثإ

STEAM

تابلاطلا عم بسانتي

ديدعل مايقلا بلطتي يوناثلا ﱐاثلا فصلا ﰲ ت وهوﳌا لثم ةيوديلا تاراهﳌا يمنت ﱵلا عيراشﳌاو ةطشنﻷا نم بناﳉ مامتهﻻا عم ةئيبلا تاماخ نم جذامنلا ميمصت ارب مادختسا كلذكو ، جتنملل ﱄامﳉا ةصاخ ةيبوساح جم

،ةظحﻼﳌا بلطتت عيراشمو ،ةيسدنﳍا ميماصتل ةيمنت ﰲ اهرامثتساو جاتنتسﻻاو ﲑكفتلاو لﻻدتسﻻاو

.(ةنورﳌا ،ةقﻼطلا )يراكتبﻻا ﲑكفتلا تاراهم ضعب

:يراكتبﻻا ﲑكفتلا تلوانت تاسارد :اًين ١

عياشلا ةسارد . )

(٢٠١٩

جم رب رثأ ةساردلا ناونعو

عانصلا ةحاسم ىلع مئاق يئارثإ

Makerspace

ىدل ليصحتلاو يراكتبﻻا ﲑكفتلا تاراهم ةيمنت .ض رلا ةنيدم ﰲ ت وهوﳌا تابلاطلا

مئاق يئارثإ جم رب رثأ نم ققحتلا ﱃإ ةساردلا هذه تفدهو عانصلا ةحاسم ىلع

Makerspace

تاراهم ةيمنت ﰲ

ﲑكفتلا ﰲ ت وهوﳌا تابلاطلا ىدل ليصحتلاو يراكتبﻻا :اﳘ ﲔتادﻷا ىلع ةثحابلا تدمتعاو ،ض رلا ةنيدم رابتخاو ،(ةثحابلا دادعإ نم) يراكتبﻻا ﲑكفتلا ﰲ سايقم ةنيع تﲑتخاو ،(ةثحابلا دادعإ نم) ﰲرعﳌا ليصحتلا جهانﳌا سرادﲟ ت وهوﳌا نم ةيدصق ةقيرطب ثحبلا دﲟ ةيلهﻷا ) نهددعو ض رلا ةني

تعبتاو ،ةبلاط (١٦

،ميلعتلا ايجولونكت ﰲ يريوطتلا ثحبلا جهنم ةثحابلا رابتخﻻا تاذ ةدحاولا ةعوم ا اذ ﱯيرﲡ هبش جهنﳌاو يلبقلا - ثحبلا جئاتن ترفسأو .ةساردلا هذه ﰲ يدعبلا

ﲑكفتلا تاراهم ةيمنت ﰲ يئارثﻹا جم ﱪلا ةيلعاف نع ا ةنيع ليصحتلاو نم ةدافتسﻻ ةساردلا تصوأو .ثحبل

عانصلا ةحاسﳌ تاعمتﳎ ءاشنإو ،حﱰقﳌا يئارثﻹا جم ﱪلا .ت وهوﳌا سرادم عيﲨ ﰲ ٢ ) ضوع ةسارد. (٢٠١٩

ةيجيتاﱰسإ رثأ ةساردلا ناونعو

تاراهم ةيمنت ىلع ءايحﻷا سيردتل زيامتﳌا ميلعتلا ةيوناثلا ةلحرﳌا بﻼط ىدل يراكتبﻻا ﲑكفتلا ةكلمﳌ

.ةيدوعسلا ةيبرعلا ةيجيتاﱰسإ مادختسا رثا ىلع فرعتلا ﱃإ ةساردلا تفده يعادبﻹا ﲑكفتلا تاراهم ةيمنت ﰲ زيامتﳌا سيردتلا ةلاصﻷا) –

ةقﻼطلا – ىلع ءاسحﻷا ةظفاحﲟ (ةنورﳌا

جهنﳌا ثحابلا مدختسا ،يوناثلا ﱐاثلا فصلا بﻼط

(20)

Arrasikhun Journal, Volume 7, Issue 3, September 2021

ISSN: 2462-2508

193

) ةساردلا ةنيع تناكو ،ﱯيرجتلا هبش رايتخا ﰎ اًبلاط (٧١٥

) حافكلا ةيﳝداكأ ةسردم نم ةيئاوشعلا ةقيرطل اًبلاط (٦٢

ةعوم ا تنوكتو ،ءاسحﻷا ةظفاحﲟ ةيلهﻷا ةيوناثلا ) نم ةيبيرجتلا ( ٣١

نم ةطباضلا ةعوم ا كلذكو اًبلاط

) تناكو ،سناروت سايقم ثحابلا مدختساو ،ا

Rujukan

DOKUMEN BERKAITAN

زيزعتو لؤاستلاو دقانلا ﲑكفتلا اًديدﲢو نيرشعلاو دحاولا نرقلا تاراهم ريوطت نم اًديزم ميهافﳌا ىلع مئاقلا ملعتلا ثحتسي فيضيو اهاقلت ﱵلا فراعﳌا جاتنإ ذيملتلا

ةيلمعلا في ةلعافلا ةبلطلا ةكراشم لىإ كلذ ةثحابلا وزعتو ّيِميِلْعَـت لا نم ة رلا ءادبإو راولحاو ةشقانلماو يركفتلا ثيح

ةيمنت في ةيلاصتلاا ةيرظنلا ىلع مئاق حترقم بسومح تاررقلما ماظن بلاط ىدل يمركلا نآرقلا ةولات تاراهم للاخ نم ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلملما في

فصلا بلاط ىدل يرسفتلا ةدابم ةيعامتجلاا تاراهلما ةيمنت في ةيناديلما تلاحرلا مادختسا ةيلعاف ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلملمبا

ةيئيازيفلا ميهافلما ضعب ةيمنت في زيامتلما سيردتلا ةيجيتاترسإ مادختسا ةيلعاف ىلع فرعتلا لىإ ةساردلا هذه ررقلم ءيازيفلا يرظنلا راطلإا

ةيئاصحلإا هبيلاسأو يفصولا ءاصحلإا ميهافم مادختساب ايئاصحإ اهتلجاعمو ، ةساردلا ضورف ىلع ةنيعلا دارفأ تاباجتسا ضرعو دلل ةـيرظنلا رـطلأا ءوض في اهيرسفتو

لا فدهيو ،ةلأسلما هذه في هقبس نم لاوقأ ىلع الله هحمر رهاطلا ماملإا دامتعا ىدم في ةيلاكشلإا في الله هحمر رهاطلا ماملإا لوق ةفرعم لىا ثحب3. ارلا يأرلل

كوهد تيعماج في ةيسيردتلا ةئيلها ءاضعأ ىدل لاعفلا سيردتلل ةلماشلا ةدولجا نامض يرياعم قيبطت ىدم سايق ليالحا ثحبلا فدهي ونح