• Tiada Hasil Ditemukan

HGM 330 - Pemikiran Geografi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "HGM 330 - Pemikiran Geografi"

Copied!
2
0
0

Tekspenuh

(1)

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2005 12006

November 2005

HGM 330 - Pemikiran Geografi

Masa

:

3 jam

Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi DUA muka surat yang bercetak sebelum anda memulakan peperiksaan ini.

Jawab EMPAT soalan.

...21-

'^ :a i;

fi

4,,rJ

(2)

1.

-2-

IHGM 330I

Merujuk

kepada

contoh-contoh

yang sesuai,

bincangkan bagaimana pemikiran

geografi bersifat

ruangan membantu pelaksanaan projek-

projek

pembangunan

dan

penyelesaian

masalah

sosio-ekonomi dan politik.

[25 markah]

Bincangkan bagaimana falsafah pembangunan mapan

dapat dipraktikkan

dalam

pelan pembangunan sosio-ekonomi, penggunaan sumber dan alam sekitar di Malaysia.

[25 markah]

Merujuk

kepada

contoh-contoh

yang sesuai,

bincangkan

LIMA

sub- bidang dalam disiplin geografi.

[25 markah]

Bincangkan persamaan

dan

perbezaan pandangan ahli-ahli geografi humanistik

iaitu

Edward Relph,

Yi

Fu Tuan,

Anne

Buttimer dan David Ley tentang makna ruang dan tempat dalam kajian geografi.

[25 markah]

Masyarakat dan ruangan berkait secara dialektik di mana

setiap

satunya

saling

membentuk antara

satu sama lain

dalam satu saling- hubungan yang kompleks dan berubah-ubah (Soja 1980). Bincangkan

kaedah dialektik yang digunakan dalam geografi radikal

untuk menjelaskan hubungan sistem pengeluaran

dan

struktur sosial yang tidak seimbang.

[25 markahJ

Menurut Rose (1993) dominasi lelaki dalam disiplin geografi

telah

menyebabkan disiplin ini dikatakan satu subjek

berkedudukan

maskulin. Bincangkan pernyataan ini dengan memberi

perhatian kepada sumbangan ahli-ahli geografi

feminis

dalam memperkayakan disiplin geografi.

[25 markah]

Bincangkan bagaimana aliran pemikiran dalam falsafah pembangunan di Malaysia dari tahun 1970 sehingga

kinitelah

memberi kesan kepada geografi ruang, masyarakat dan persekitaran.

-'ooo

0

ooo

- 3.

4,

5.

6.

7.

2?,6

[25 markah]

Rujukan

DOKUMEN BERKAITAN

Merujuk kepada contoh-contoh yang sesuai, bincangkan bagaimana pendekatan geografi boleh digunakan bagi mengatasi masalah pembangunan sosio-ekonomi yang tidak seimbang di

Merujuk kepada contoh-contoh yang sesuai, bincangkan kepentingan Sistem Maklumat Geografi dalam mengurus kedua-dua data tersebut.. [25

[b] Menggunakan contoh-contoh yang sesuai, huraikan faktor-faktor yang mempengaruhi jenisjenis analisis ruangan yang digunakan dalam sesuatu kajian geografi.

Bincangkan konsep pembangunan mapan yang mengandungi sistem- sistem sosial, ekonomi dan biologi dalam konteks interaksi bidang geografi dengan bidang-bidang lain

Merujuk kepada contoh-contoh yang sesuai, bincangkan isu-isu dalam mengintegrasikan pelbagai jenis data daripada pelbagai sumber dalam sistem maklumat geografi.. [a]

[b] Merujuk kepada contoh yang sesuai, bincangkan bagaimana sistem maklumat geografi dan permodelan ruangan boleh diaplikasikan dalam perancangan gunatanah. Bincangkan

Merujuk contoh-contoh yang khusus, bincangkan bagaimana pendekatan daripada sudut geografi boleh digunakan bagi memahami dan menyelesaikan masalah isu-isu semasa yang

[b] Bincangkan secara kritikal bagaimana penyertaan awam tersebut boleh membawa kepada pembangunan bandar mega yang holistik. Merujuk kepada contoh-contoh yang sesuai,