• Tiada Hasil Ditemukan

Kuala Lumpur: Utusan Publications &amp

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kuala Lumpur: Utusan Publications &amp"

Copied!
12
0
0

Tekspenuh

(1)

215

RUJUKAN Buku

A. Supratiknya (ed.), Teori-Teori Psikodinamik. Yogyakarta: Penerbit Kanisius, 1993

Ab. Ghafar Md. Din, Prinsip dan Amalan Pengajaran. Kuala Lumpur: Utusan Publication, 2003.

Abdul Fatah Hasan, Mengenal Falsafah Pendidikan. Kuala Lumpur: Utusan Publications &

Distibutors Sdn. Bhd, 2007.

Abdul Ghani Abdullah, Abd Rahman Abd. Aziz dan Abdul Rasyid Mohamed, Humor Dalam Pengajaran. Selangor: PTS Profesional Publishing Sdn Bhd, 2007

Abdul Mun'im Ibrahim, Mendidik Anak Perempuan. Selangor: PTS Millennia, 2011.

Abdul Sani Yahya et. al Guru Sebagai Pemimpin. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing, 2007.

Abdullah Nasih „Ulwan, Pendidikan Anak-anak Menurut Pandangan Islam jilid 2 diterjemah oleh Panel Penterjemah Fakulti Pengajian Islam Universiti Kebangsaan Malaysia. Kuala Lumpur: Jabatan Kemajuan Islam Malaysia, 2000.

Abdullah Sani bin Yahaya, Mengurus Sekolah. Pahang : PTS Profesional, 2005.

Abdullah Sani Yahaya, Abdul Rashid Mohamed, Abd. Ghani Abdullah, Guru Sebagai Pemimpin. Kuala Lumpur: PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd, 2007.

Abdullah Sani Yahaya, Mengurus Disiplin Pelajar. Selangor: PTS Profesional Publishing Sdn Bhd, 2005

Abdurrahman An-Nahlaw, Pendidikan Islam Di Rumah, Sekolah dan Masyarakat. Jakarta:

Gema Insani, 1995.

Abu Dāwud, Imām (1994). Sunan Abi Dawūd. Jil 1-2. Beirut:Dar Al-Fikr.

Abu Saleh, Muhibuddin Ahmad, Asasiyat fi turuq at-tadris al-`ammah. Riyadh: Dar Al- Huda,1988.

Adelle Jameson Tilton, Panduan Lengkap Ibu Bapa Kanak-Kanak Dengan Autisme. Kuala Lumpur: Institut Terjemahan & Buku Malaysia Berhad, 2014.

Ahmad Kilani Mohamed, Pengurusan Pendidikan Di Sekolah: Huraian Menurut Perspektif Islam. Johor: Universiti Teknologi Mara, 2003.

(2)

216

Ahmad Syarifuddin, Mendidik anak: membaca, menulis dan mencintai Al-Quran. Jakarta: Gema Insani, 2008.

Ahmad Syukri Ahmad Naim, Amran Md. Rasli, Pengurusan Teknologi. Johor: Penerbit Universiti Teknologi Mara,2005.

Al-Bukhāri (1994), Ṣahih Al-Bukhāri, Jil 1-5 Beīrut: Dār al-Fikr, h.6.

Alex Griffiths, 101 Senarai Penting Menguruskan Tingkah Laku di Sekolah Rendah ter. Institut Penterjemahan Negara Kuala Lumpur: ITBN, 2012.

Al-Ghazali, Mutiara Ihya Ulumuddin, terj.Irwan Kurniawan, (Beirut: Muassasah Al-Kutub al- Tsaqafah, 1990.

Al-Īmām al- Dīn Al-Nawāwī, Sahīh Muslim bi Syarh Al-Īmām Al-Nawāwī. Kitab al-Qadr, Bāb Ma’nā Kullu Mawlūd Yūlad alā Fitrah, no hadith 6697 .Beirut. Dār al-Ma‟rifah, 1994.

Al-Imam Ali b. Umar al-Daraqutni, Sunan Al-Daraqutni, 1, (Kaherah: Dar al-Mahasin, t.t).230 Amina Haji Noor, Mendidik Mental Anak (Kuala Lumpur: Darul Nu‟man, 1996) ,19.

Asmah Haji Ahmad, Pedagogi 1 (Kuala Lumpur:Longman Malaysia Sdn Bhd, 1989), 7.

Asmawati Suhid, Pendidikan Akhlak Dan Adab Islam. Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors Sdn. Bhd., 2009.

Azizah Lebai Nordin, Pendidikan Awal kanak-kanak Teori Dan Amali.(Kuala Lumpur:Universiti Malaya 2002), 5.

Azizi Yahaya et. All, Aplikasi Kognitif Dalam Pendidikan (Pahang: PTS Profesional Publishing Sdn Bhd,2005.

Bentzen, W. R., Seeing Young Children: a guide to observing and recording behavior. (4th ed.).

New York: Thomson Learning, 2000.

Berk, L. E., Infants, Children and Adolescents. (2nd ed.). Boston: Allyn and Bacon, 1996.

Bogdan, R.C. & Biklen, S.K., Qualitative Research for Education, An Introduction to Theory and Methods, 3rd

Brown, Lewis, Harcleroad, AV Instruction: Technology, Media Methods (New York: McGraw Hill Inc, 1977.

Cairns, R. B. The Making of Developmental Psychology, In W. Damon (ed.). Handbook of Child Psychology: Vol. 1. Theoretical models of human development, New York: Wiley, 1998.

(3)

217

Chomsin S. Widodo & Jasmad, Panduan Menyusun Bahan Ajar Basis Kompetensi. Jakarta: PT Elex Media Komputindo, 2008.

Choong Lean Keow Murid dan Alam Belajar. Selangor: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd, 2011.

Choong Lean Keow, Asas Penyelidikan Tindakan Untuk Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian. Selangor: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd, 2011.

Cv. Rajawali. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan dan Manfaatnya. Jakarta:

Pustekkom Dikbud dan CV Rajawali, 1986.

Drs Zulkifli Leman. Psikologi Perkembangan. Bandung: Penerbit Pt Remaja Rosdakarya, 1992.

Elizabeth B. Hulock, Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (Jakarta: Penerbit Erlangga, 1980.

Elizabeth Bergner Hurlock, Instructor's Manual to Accompany "Developmental Psychology, a Life-span Approach". McGraw-Hill, 1980.

Fontana, A., & Frey, J.H., The Interview: From Structured Questions to Negotiated Text, dalam Denzin & Lincoln, (eds) Collecting and Interpreting Qualitative Materials, 2nd Ed.Thousand Oaks:Sage, 2003.

Fuad Hassan & Koentjaraningrat, Beberapa Asas Metodologi Ilmiah. Jakarta: T.P, 1976.

Fuad Nashori, Psikologi Islam i-Agenda Menuju Aksi. Yogjakarta: Pustaka Pelajar, 1997.

Hairunnaja Najmuddin, Membimbing Remaja Memilih Pendidikan & Kerjaya. Kuala Lumpur:

PTS Siri Kaunseling,2003.

Haliza Hamzah, Joy N. Samual, Rafidah Kastawi, Perkembangan kanak-kanak untuk Program Perguruan Pendidikan Rendah Pengajian Empat Tahun. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman, 2008.

Hamidah Sulaiman, Farrah Dina Yusop, Mendidik Anak Genius. Selangor: PTS Millennia, 2006.

Hassan Haji Muhammad Ali, Anak Kita Memang Pintar Cerdas. Kuala Lumpur: PTS Millennia, 2005.

Ibn Majah, abu Abdullah Muhammad ibn Yazid, Sunan ibn Majah. al-Babi al-Halabi. jil. 1,t.t.

Ibrahim Amini, Agar Tak Salah Mendidik. Jakarta: Al-Huda, 2006.

Idris Awang, Kaedah Penyelidikan: Suatu Sorotan. Shah Alam: APIUM & Intel multimedia and Publication, 2001.

(4)

218

Imam Ghazali, Bimbingan Mu’minin: Pada Mencari Redha Rabbila’lamin. Terjemahan Syed Ahmad. Semait. Singapura: Pustaka Nasional Pte Ltd.,1990.

Irma Indayu Omar, Yushiana Mansor. Panduan Mencari Maklumat. Selangor: PTS Profesional, 2005.

Janu Murdiyatmoko, Sosiologi: Memahami dan Mengkaji Masyarakat. Bandung: Grafindo Media Pratama, 2007.

Jas Laile Suzana Jaafar Pengenalan Kepada Psikologi Kanak-Kanak Dan Remaja. Shah Alam:

Arah Pendidikan Sdn. Bhd. 2008.

Jaudah Muhammad Awwad, Mendidik Anak Secara Islam. Jakarta: Darul Fadilah, 1995.

Jeremy Holmes, John Bowlby and Attachment Theory. New York: Routledge, 1993.

Juan Eduardo Camp, The Muqaddimah, an Introduction to History, New York: Facts on File, 2009.

Kam Keong Yew, Bebaskan Kreativiti Anda. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributirs Sdn Bhd, 2006.

Kamaruddin Husin dan Siti Hajar Abdul Aziz. Pedagogi Untuk Asas Pendidikan. Kuala Lumpur:

Kumpulan Budiman Sdn. Bhd, 2003.

Kamarudin Ngah, Kaedah Penyelidikan: Panduan Mudah Kerja Luar. Petaling Jaya: Penerbit Fajar Bakti, 1990.

Kamarul Azmi Jasmi dan Ab. Halim Tamuri, Pendidikan Islam Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran. Johor:Universiti Teknologi Malaysia, 2007.

Kasmini Kassim, Memahami Jiwa Kanak-kanak. Kuala Lumpur: K Publishing & Distributors Sdn Bhd, 1990.

Kassim Bin Abbas, Media dalam Pendidikan. Tangjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris, 2009.

Koentjaraningrat, ed., Metode-metode Penelitian Masyarakat. Yogjakarta: Penerbit PT Gramedia, 1977.

Lewis, M. M., Language, Thought & Personality in Infancy and Childhood, New York: Basic Books, Inc., Publishers, 1963.

M. Alawi Al-Malik, Prinsip Pendidikan Rasulullah Saw. Jakarta: Gema Insani, 2002.

M.D Gall et.al. Education Research An Introduction. New York: Longman, 1996.

(5)

219

Maarof Redzuan & haslinda Abdullah, Psikologi. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill, 2001.

Mahani Razali, Ramlah Jantan & Shahabuddin Hashim, Psikologi Pendidikan. Kuala Lumpur:

PTS Profesional Publishing, 2006.

Mahmood Nazar Mohamed, Pengantar Psikologi: Satu Pengenalan Asas kepada Jiwa dan Tingkah laku Manusia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 2001.

Mahmood Zuhdi bin Hj. Abdul Majid, Famili Harmoni. Shah Alam : Karya Bestari, 2008.

Mahzan Arshad, Pendidikan literasi bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Utusan Publication &

Distributors Sdn Bhd, 2008.

Maria Ulfah Ansha, Pendidikan Dan Pengasuhan Anak: Dalam Perspektif Jender. Jakarta:

Penerbit PT Gramedia Pustaka utama, 2005.

Mazidah Muhamad, Dr. Noor Hisham MD Nawi, Indahnya Didikan Awal Anak Cara Islam.

Selangor: PTS Millennia, 2011.

Moh. Roqib, M, Ag, Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta : LKis Yogyakarta, 2009.

Mohd Amin H.A Sharif, Perkembangan Anak-Anak. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 2003.

Mohd Salleh Lebar, Asas. Psikologi Perkembangan. Kuala Lumpur: Utusan Publications &

Distributors Sdn Bhd, 1994.

Mohd Sharani Ahmad Zainal Madon, Tip Pandai Belajar. Kuala Lumpur: PTS Millennia, 2006.

Mohd. Amin Ismail, Pendidikan dan Psikologi kanak-kanak. Kuala Lumpur: Pustaka Antara, 1977.

Mohd. Azhar Abd. Hamid, Meningkatkan Daya Fikir. Selangor: PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd., 2007.

Mohd. Sharani Ahmad. Psikologi Kanak-Kanak. (Batu Caves: PTS Profesional, 2006), 171.

Muhammad Ali, Teori Penelitan Pendidikan, Ilmu Dan Aplikasi Pendidikan Bagian I: Ilmu Pendidikan Teoretis, Jakarta: PT Imtima 2007.

Muhammad Sa‟id al-Lāhhām, Al-Mu’jām Al-Mufahrās Li Al-Fāz Al-Quran Al-Kārim. Beirut:

Dar al-Ma‟rifah, 2002.

Murugiah Velayutham, Psikologi Pendidikan 1: Psikologi Perkembangan. Kuala Lumpur:

Kumpulan Budiman Sdn Bhd, 1996.

(6)

220

Muslim, Abu Husaīn Muslim b. al-Hajjaaj b. Muslim al-Qusyairi al-Naisabūri Ṣahih Muslim.

Beīrut: al-Maktābah al-Asriyyah 2001.

Mustāfā al-Khin, Nūzhāt al-Muttāqin Shārh Riyād al-Sālihin Min Kālām Sāyyid al-Mursālin.

Beirut: Muassāh al-Risālāh, 1992.

Najeemah Md. Yusof, Konsep Pendidikan. Kuala Lumpur:PTS Professional Publishing Sdn.

Bhd, 2006.

Nani Menon dan Rohani Abdullah, Panduan Kognitif Kanak-kanak Prasekolah. Bentong: PTS Publications & Distributors Sdn Bhd, 2004.

Nani Menon, Permainan, Lagu & Puisi Kanak-Kanak. Selangor: PTS Proffessional Publishing Sdn. Bhd ,2007.

Nani Menon, & Rohani Abdullah, Panduan Mengembangkan Daya Fikir Kanak-Kanak Pra Sekolah. Pahang: PTS Publications & Distributors Sdn. Bhd.,2003.

Nik Azis Nik Pa & Noraini Idris, Perjuangan memperkasakan pendidikan di Malaysia:

pengalaman 50 tahun merdeka. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors, 2008.

Nor Hashimah binti Hashim & Yahya Che Lah, Panduan Pendidikan Prasekolah. Selangor : PTS Profesional Publishing Sdn Bhd, 2007.

Nor Raudah Haji Siren, Yusmini Mohd Yusoff ed., Dakwah Islam Semasa. Kuala Lumpur:

Penerbit Universiti Malaya, 2006.

Noraini Ahmad, Kaunseling kekeluargaan dan menangani isu-isu keibu bapaan. Kuala Lumpur:

Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd, 2003.

Noresah Baharom et al, Kamus Dewan. DBP: Kuala Lumpur. Edisi Keempat.

Norman Williams, Child Development. London: Heinemann Educational Books, 1969.

Paul Eggen and Don Kauchak, Educational Psychology, 4th ed. New Jersey: Prentice Hall,1999.

Putri Zabariah Megat Abdul Rahman, Bustam Kamri, Raja Hamiza, Tadika berkualiti, Kuala Lumpur: PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd., 2006.

R. C. Das, Science Teaching In Schools (New Delhi: Sterling Publishers Private Limited, 2007.

Reginald D. Archambault, Lectures in The Philosophy of Education ( New York: Random House, 1966), 32.

Rohani Abdullah, Perkembangan Kanak-kanak Penilaian Secara Portfolio (Serdang: Penerbit Universiti Putera Malaysia, 2001), 13.

(7)

221

Rohani binti Abdullah, Bayi Cerdik. Selangor: PTS Millennia, 2007.

Rohani binti Abdullah, Nani binti Menon & Mohd Sharani bin Ahmad, Panduan Kurikulum Prasekolah. Selangor: PTS Publications & Distributors Sdn Bhd, 2003.

Rohani Bt Abdullah & Nani Menon, Panduan Kognitif Kanak-Kanak Prasekolah .Kuala Lumpur: PTS Profesional Pendidikan, 2003.

Rozumah Baharuddin, Perkembangan kanak-kanak. (Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 1992.

Rudi Susilana, Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Jakarta : PT Imperial Bhakti Utama, 2007 S. Hadibroto, Metode Research. Jakarta: t.p, 1995.

Saayah Abu Menjadi, Guru Tadika. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn Bhd, 2007.

Saayah Abu, Surayah Zaidon, Siti Saleha Samsuri, Panduan Untuk Pengusaha Tadika. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn Bhd, 2006.

Saedah Siraj, Pendidikan Anak-Anak (Selangor Darul Ehsan: Alam Pintar Enterprise, 2003), 10.

Salhah Abdullah, Kecerdasan Pelbagai- Aplikasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Kuala Lumpur: PTS Profesional dan Publishing, 2009.

Sally Wehmeier, ed., Oxford English Reference Dictionary. New York: Oxford University Press, 1995.

Saodah binti Wok Awang, Narimah binti Ismail dan Mohd. Yusof Hussain, Teori-Teori Komunikasi. Kuala Lumpur: PTS Profesional Publishing.

Shahabuddin, et.al, Pedagogi: Strategi Dan Teknik Mengajar Dengan Berkesan. Selangor: PTS Profesional publishing Sdn Bhd, 2007.

Shahabuddin Hashim & Noor Miza Abdul Rahman, Pendidikan Sosioemosi Kanak-Kanak.

Selangor: PTS Akademia, 2014.

Shahabuddin Hashim et.al, Teori Personaliti Dari Perspektif Islam, Timur Dan Barat. Kuala Lumpur: PTS Profesional Publishing Sdn Bhd, 2007.

Shahabuddin Hashim, Noor Miza Abdul Rahman, Kaedah Pengajaran Dan Pembelajaran Kerohanian Kanak-Kanak. Selangor : PTS Media Groups Sdn Bhd, 2014..

Shahizan Hasan & Ahmad Shahabudin Che Noh, Panduan Merancang Aktiviti Prasekolah.

Selangor: PTS Profesional Pendidikan, 2005.

Sharifah Alwiah Alsagoff, Ilmu pendidikan: pedagogi. Kuala Lumpur: Heinemann, ctk. 4,1986.

(8)

222

Soon Sang Mok, Pengenalan Kepada Pedagogi, Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd, 1992.

Sufean bin Hussin (et all), Pentadbiran Dalam Pembangunan Pendidikan. Selangor: PTS Professional Publishing Sdn Bhd., 2005.

Sulaiman Masri, Kaedah Penyelidikan Dan Panduan Penulisan: Esei, Proposal, Tesis. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors Sdn Bhd, 2005.

Sutrisno hadi , Metodologi Reseach (2). Jogjakarta: PT. Andi Offset, t.t..

Syed Mahadhir Syed Ibrahim, Pendidikan Anak-anak Tuntutan dan Tanggungjawab. Selangor:

PCT Sdn Bhd, 2003.

Tan Ai Mei, Panduan Kerja Kursus Ilmu Pendidikan: Idea, Contoh dan Aplikasi Teori.

Selangor: Oxford Fajar, 2010.

Tengku Iskandar ed., Kamus Dewan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 2005.

Tengku Sarina Aini Tengku Kasim dan Yusmini Md. Yusoff, Kaedah Mengajar & Kemahiran Interpersonal Guru. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd, 2006.

Ubes Nur Islam, Mendidik Anak Dalam Kandungan. Jakarta : Gema Insani, 2008.

Vishalache Balakrishnan, Pendidikan Moral Untuk Universiti Dan Kolej. Selangor: Arah Pendidikan Sdn. Bhd, 2009.

Wibowo, Cara Cerdas Menulis. Jakarta: Penerbit Buku Kompas, 2011.

Wendy Bowkett dan Stephen Bowkett, 100 Panduan Membina Amalan yang Baik dalam Pendidikan Awal Kanak-kanak. Kuala Lumpur: Institut penterjemahan Negara Malaysia, 2012.

Yahya Do, Kepimpinan pendidikan di Malaysia. Kuala Lumpur: PTS Profesional Sdn Bhd, 2007.

Yusup Hashim, Media Pengajaran Untuk Pendidikan dan Latihan. Selangor: Penerbit Fajar Bakti, 1997.

Zaenal Arifin , Dasar Penulisn Karya Ilmiah (Ed.4). Jakarta : Grasindo, 2008.

Zainuddin Abu Bakar, Kemahiran ICT di kalangan guru pelatih IPTA Malaysia. Arah Pendidikan Sdn Bhd, 2008.

Zainun Ishak, Panduan Kesihatan dan keselamatan kanak-kanak. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors Sdn. Bhd., 2006.

(9)

223

Dokumen

Draf Huraian Sukatan Pelajaran PASTI tahap dua (6 tahun), 2003, 2.

Draf Kurikulum Empat Tahun PASTI Malaysia 2006.

Draf Kurikulum PASTI 5 tahun.

Latihan ilmiah, disertasi dan Tesis

Asmah Binti Ansar, Peranan Taska dan Tadika dalam Pembentukan Peribadi kanak-kanak Islam:

Suatu kajian di Kuala kangsar, Perak (Disertasi Jabatan Akidah dan Pemikiran Islam, Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya, 2006).

Hanifah bin Sazali “Pendidikan Awal Kanak-kanak Menurut al-Quran: Perlaksanaan di Pusat Pendidikan Pra Sekolah Di Bandar Triang, Pahang” (Disertasi Jabatan al-Quran dan Hadith, Akademi Pengajian Islam Universiti Malaya, 2010).

Hisham bin Che Harun tentang “Pendidikan Prasekolah Pusat Asuhan Tunas Islam (PASTI):

Kajian Mengenai Pentadbiran dan Pendidikan Keislamannya kepada kanak-kanak: Kajian di Kelantan”. (Latihan Ilmiah Fakulti Usuluddin, Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya, 1996).

Loy Chee Luen “Boneka Sebagai Alat Pedagogi Dalam Pengajaran Kanak-Kanak Prasekolah”

(Tesis Fakulti Pendidikan Universiti Malaya, 2011).

Mastura Badzis “Teachers and Parents‟ Understanding of Play in Child Development and Education” (Tesis University of Warwick, 2003).

Neo Shu Min “ Tingkahlaku Main di Kalangan Kanak-kanak Prasekolah” (Disertasi Fakulti Sastera dan Sains Sosial 1995)

Norafisah Bt Mat Jusoh, “Sumbangan Muzik Sebagai Alat Pendidikan Islam”. (Latihan Ilmiah Jabatan Dakwah dan Pembangunan Insan, 2002/2003).

Normadiah Bt Abdullah “Amalan Pengajaran Guru Prasekolah: Satu Kajian Kes Perbandingan Antara Tadika Islam dan Tadika Swasta” (Disertasi Fakulti Pendidikan, 1998).

Robiatul Adawiah Bt Othman “ Pembangunan Insan dalam Kurikulum Pendidikan Awal kanak- kanak: Suatu Kajian Di Pusat Asuhan Kanak-kanak Universiti Islam Antarabangsa (IIUM EDUCARE)” (Latihan Ilmiah Jabatan Dakwah dan Pembangunan Insan, Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya, 2000/2001).

(10)

224

Seri Hayati Husain “ Asas-asas Akidah Dalam Pendidikan Awal Kanak-kanak Menurut perspektif Islam” (Disertasi Jabatan Akidah dan Pemikiran Islam Akademi Pengajian Islam Universiti Malaya, 2010).

Siew Kim “Keberkesanan Pengajaran Dan Pembelajaran Guru Prasekolah Untuk Komponen Kognitif : Satu Kajian Kes” (Disertasi Fakulti Pendidikan Universiti Malaya, 2007).

Suhaimi Bin Zakaria “Perlaksanaan Pengajaran Pendidikan Seni Di Kalangan Guru-Guru Prasekolah Zon Bangsar dan Zon Pudu Wilayah Persekutuan” ( Kertas Projek Ijazah Sarjana Fakulti Pendidikan 2005).

Zubaidah Binti Ibrahim “Peranan dan sumbangan PASTI dalam perkembangan pendidikan pra- sekolah di Kelantan : kajian khusus di Kota Bharu”. (Latihan Ilmiah Fakulti Usuluddin, Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya, 1993).

Laman sesawang

Al-Hafiz Ibnu Katsir Dicapai pada 29 Disember 2013 http://www.islam-universe.com/tafsir_

ibn_ kathir /33.41638.html

Asming Yalawae, Ahmad Farid bin Ibrahim “Akhlak Warisan Rasulullah S.A.W Membawa Kemuliaan Umat” http://myais.fsktm.um.edu.my/8029/1/JUS-26-05.pdf.

Dasar Pendidikan Prasekolah http://www.moe.gov.my/my/prasekolah dicapai pada 30 Disember 2011

Falsafah Pendidikan Kebangsaan, http://upu.mohe.gov.my/portal/arkib/fpk.php, 4 Mei 2012.

Falsafah Pendidikan kebangsaan, Matlamat dan Misi http://web.moe.gov.my/bpk/bsk/

bpanduan/fpk.pdf dicapai pada 30 Disember 2011.

Guru Efektif dan Peranan Guru dalam Mencapai Objektif Persekolahan Sekolah Rendah:

Perspektif Guru Besar, http://www.ipbl.edu.my/BM/penyelidikan /seminarpapers/2007/

Edmanagement/mohdjohdiUIAMfp.pdf.

Kanak-kanak, http://ms.wikipedia.org/wiki/Kanak-kanak, pada 11 Mac 2010.

Kurikulum Prasekolah Kebangsaan, Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan

Malaysia 2001 dicapai pada 30 Disember 2011

http://www.moe.gov.my/bpk/sp_hsp/pra/sp_prasekolah.pdf

Kurikulum Prasekolah Kebangsaan, Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan

Malaysia 2001 dicapai pada 30 Disember 2011

http://www.moe.gov.my/bpk/sp_hsp/pra/sp_prasekolah.pdf.

(11)

225

Lamam Web Pusat Asuhan Tunas Islam Negeri Johor “ Sejarah PASTI” dicapai pada 15 Dis 2011 http://pastijohor.net/index.php?option=com_content&task=view&id=21&Itemid=32 . Mastura Badzis, Prof. Madya, Dr. (2009). Pendidikan Anak-anak di Peringkat Awal Umur Berasaskan Binaan Kurikulum yang Integratif dalam http://www.pdfqueen.com/html, pada 15 Mac 2010.

Noor Azlan bin Ahmad Zanzali & Nurdalina binti Daud, “Penggunaan Bahan Bantu Mengajar Di Kalangan Guru Pelatih UTM Yang Mengajar Matapelajaran Matematik”dicapaj 27 April 2014 http://eprints.utm.my/10261/2/Nurdalina_binti_Daud.pdf.

PASTI Malayisa “ Visi dan Misi” dicapai pada 15 Dis 2011 http://pastipusat.wordpress.com/visi-dan-misi/.

Peranan Guru Jana Transformasi Pendidikan, Utusan Malaysia, http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2011&dt=0514&pub=Utusan_Malaysia&se c=Rencana&pg=re_03.htm, 3 Mei 2012.

Pusat Asuhan Tunas Islam Miri “ Sejarah PASTI” dicapai pada 15 Dis 2011 http://pastimyy.wordpress.com/falsafah-pendidikan-pasti/

Taman Bimbingan Kanak-kanak dicapai pada 30 Disember 2011 http://www.kemas.gov.my/index.php/my/awam/pra-sekolah/tabika.

Surat khabar dan majalah

Azran Jaafar, “Melayan Kenakalan kanak-kanak Prasekolah” Berita Harian, 11 Januari 2013.

Khairul Azhar Idris “Perbezaan antara merendah diri dengan rendah diri” Berita Harian, 10 Oktober 2002.

Kertas kerja seminar

Chai Jia Yun, Kesan Penggunaan Kaedah “Hands-On” Dalam Proses Pembelajaran Sains Tahun 3 (Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP SN amb. Januari 2009, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2012, ms.165-179.

Temu bual

Norfarahwahyida bt Dzozali, (Guru utama kelas empat tahun, Pusat Asuhan Tunas Islam Ummu Aiman), dalam temubual dengan pengkaji, 23 Mei 2011.

Pn Hjh Khairiah Mohd, (Bahagian Kurikulum Jabatan PASTI Malaysia Kurikulum 4 tahun (K4T)), dalam temubual dengan pengkaji, 18 Mei 2011.

(12)

226

Puan Norita, (Pembantu tadbir di PASTI Ummu Aiman), dalam temubual dengan pengkaji pada 11 mei 2012.

http://www.islam-universe.com/tafsir_ ibn_ kathir /33.41638.html t” http://myais.fsktm.um.edu.my/8029/1/JUS-26-05.pdf. http://web.moe.gov.my/bpk/bsk/ http://www.ipbl.edu.my/BM/penyelidikan /seminarpapers/2007/ Edmanagement/mohdjohdiUIAMfp.pdf. http://www.moe.gov.my/bpk/sp_hsp/pra/sp_prasekolah.pdf. http://pastipusat.wordpress.com/visi-dan-misi/. http://pastimyy.wordpress.com/falsafah-pendidikan-pasti/

Rujukan

DOKUMEN BERKAITAN

Reka bentuk antara muka pengguna (User interface -UI) sesuai untuk pembelajaran secara kolaboratif – berkongsi dua orang dengan satu iPad. Kesimpulannya, aplikasi LiLIN

lni adalah berasaskan pandangan bahawa rutin kehidupan yang wujud dalam persekitaran asuhan dapat digunakan oleh pekerja asuhan untuk membantu kanak-kanak mer.capai

Kajian ini cuba mendedahkan penggunaan media dalam pendidikan Islam awal kanak-kanak yang mampu memberi kesan yang positif dalam membina kefahaman mereka

Bagi memastikan kanak-kanak memasuki sekolah rendah dengan penguasaan kemahiran sosioemosi yang baik, usaha untuk memupuknya perlu dimulakan di peringkat pendidikan awal

Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti tahap persepsi guru prasekolah terhadap kualiti pengajaran Pendidikan Awal Kanak-Kanak (PAKK) dari aspek perancangan dan

Ibu bapa bukan sahaja hanya menunjukkan sumbangan kepada pihak sekolah dalam meningkatkan pendidikan sains awal kanak-kanak, malah menunjukkan secara eksplisit

Oleh itu jika digabungkan faham pendidikan dan makna kanak-kanak seperti yang dibahaskan di atas, maka dapat disimpulkan takrif pendidikan kanak-kanak dalam Islam sebagai

Hasil temubual menunjukkan terdapat beberapa bentuk pendekatan bercerita berasaskan Kurikulum Berkepelbagaian Budaya sesuai untuk pembelajaran literasi awal kanak-kanak