PGT 219 - Pengantar Kaedah Mengajar llmu Kemanusiaan

(1)

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2OO4t2005

Oktober 2OO4

PGT 219 - Pengantar Kaedah Mengajar llmu Kemanusiaan

Masa : 2 jam

Sila

pastikan bahawa

kertas

peperiksaan

ini

mengandungi

TIGA

muka surat yang bercetak sebelum anda memulakan peperiksaan ini.

ARAHAN

Jawab TIGA (3) soalan

semuanya.

Jawab soalan

nombor

1 dan pilih

DUA

(2|

soalan ^lain.

Jika calon

menjawab

lebih

daripada

dua soalan pilihan, hanya dua

soalan pertama mengikut susunan dalam skrip jawapan akan diberi markah.

...2t-

(2)

-2- _lPcT

_21eI

1.

Kemahiran Induksi set

2.

Kemahiran Mempelbagaikan kaedah

3.

Kemahiran Menilai

1.

^PilihSATU kemahiran

yang

disenarai di atas dan bincangkan:

(a) Kepentingannya dalam sesebuah sesi pengajaran

_dan

pembelajaran.

(b)

Prinsip-prinsip pelaksanaannya.

(15 markah)

(25 markah)

Teori

Pemprosesan

Maklumat

menyatakan

bahawa minda

manusia diumpamakan

seperti

sebuah

komputer.

Berdasarkan pernyataan ini,

bincangkan

bagaimana

guru _dapat

membantu

pelajar

menggunakan potensi minda mereka sepenuhnya.

(30 markah)

Persembahan guru berhubung rapat dengan kemahiran

daya berkomunikasi guru di dalam bilik darjah.

(a)

Huraikan kemahiran berkomunikasi yang perlu guru miliki supaya pengajaran menjadi efektif.

(15 markah)

(b)

Bincangkan cara-cara yang boleh guru lakukan untuk mengekalkan minat dan tumpuan pelajar terhadap pengajarannya.

(15 markah) 2.

3.

...3/-

(3)

-3

- IPGT 21el

4. Kaedah Perbincangan merupakan salah satu kaedah yang

boleh

digunakan oleh guru untuk menjalankan aktiviti p"ng"al.trn

_dan

pembelajaran.

_Huraikan;

(a)

kelebihanmenggunakanKaedahperbincangan.

(15 markah)

guru

merancang (15 markah)

-ooo0ooo-

(b) perkara-perkara yang perlu diambil kira semasa dan melaksanakan Kaedah Perbincangan.

PGT 219 - Pengantar Kaedah Mengajar llmu Kemanusiaan