• Tiada Hasil Ditemukan

HMT 321 - Semantik Bahasa Malaysia

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "HMT 321 - Semantik Bahasa Malaysia"

Copied!
5
0
0

Tekspenuh

(1)

Sidang Akademik 2004/2005 Oktober 2004

HMT 321 - Semantik Bahasa Malaysia

Masa : 3jam

Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi LIMA muka surat yang bercetak sebelum anda memulakan peperiksaan ini .

Jawab EMPAT soalan . Soalan BAHAGIAN A adalah WAJIB dijawab. Jawab mana-mana DUA soalan yang lain .

Tulis nombor 1 hingga 5 berturutan di muka hadapan buku jawapan anda sama ada soalan tersebut dijawab atau tidak. Beri tanda pangkah di hadapan

nombor soalan yang tidak dijawab.

(2)

Bahagian A: Soalan No. 1 clan No. 2 wajib dijawab 1 . Jawab soalan [a], [b] DAN [c] .

[a] Bed penjelasan mengenai tujuan clan keperluan teori dalam pengkajian semantik clan ciri-ciri yang perlu ada pada teori tersebut.

2. Jawab soalan [a] DAN [b].

[10 markah]

[b] Nyatakan perbezaan di antara pertuturan, ayat clan perkaitan kedua-cluanya dengan konsep proposisi. Sertakan contoh-contoh dari Bahasa Malaysia untuk menjelaskan jawapan anda.

[10 markah]

[c] Nyatakan jika pasangan ayat-ayat dalam Data 1 berikut menganclungi proposisi yang sama atau berlainan .

Data 1

[i] Hafiz membunuh Norli.

Hafiz menyebabkan kematian Norli.

[ii] Hafiz membenci Norli.

Norli membenci Hafiz.

[iii] Hafiz membenci Norli . Norli dibenci oleh Hafiz.

[iv] Norezah memang pelupa orangnya.

Betulkah Norezah seorang pelupa?

[v] Mulut manusia boleh ditutup.

Mulut manusia ticlak boleh ditutup.

[10 markah]

[a] Bincang clan bandingkan secara ringkas fungsi logik dalam ilmu semantik clan hubungannya dengan perbuatan rasional dari segi tujuan clan makna.

[ 5 markah]

(3)

3.

[i]

[ii]

[iv]

[V]

Kumpulan A [i][ii]

[iv][V]

Din mengunyah tembakau . Amin mencuri loket Ani.

Itu loket yang mahal .

Amin tidak mencuri loket Ani.

Lelaki pendek itu terjatuh .

[b] Terjemahkan ayat-ayat ini dalam notasi formula logik.

Vince dan Khir adalah rakyat Malaysia . Amin nampak Vince atau Khir.

Amin tidak bersedih dan begitu juga Vince . Jika Amin sayangkan Lin, dia akan bersedih .

Jawab soalan [a], [b] DAN [c] di bawah .

Kumpulan B

Jika Amin tidak sombong atau pun bakhil, Lin

menyayangi dia. akan

[5 markah]

Bahagian B: Jawab mana-mana DUA soalan daripada TIGA soalan dalam Bahagian B.

Nyatakan hubungan di antara ayat dalam Kumpulan A dan ayat dalam Kumpulan B berikut.

Din mengunyah sirih . Amin mengambil loket Ani.

Itu barang kemas yang mahal . Amin tidak mengambil loket Ani.

Orang yang pendek itu terjatuh.

[10 markah]

Nyatakan rumus yang menunjukkan hubungan simetri kumpulan ayat [i] hingga [v] di atas jika ada.

[10 markah]

Berikan definisi takwilan, hiponim, sinonim, dan parafrasa berserta dengan contoh dalam bahasa Melayu yang sesuai.

[10 markah]

(4)

4. Jawab semua soalan [a], [b] dan [c] .

[a] Bagi setiap ayat [i] hingga [v], nyatakan ayat mana yang

" analitik,

" sintetik, dan

" ayat percanggahan.

Bed sebab-sebab yang berasaskan nilai kebenaran bagi setiap jawapan anda.

Kedua-dua kawan saya cedera parah kerana mereka jatuh cinta .

[ii] Jam tangan saya lambat.

[iii] Adik Johan yang berumur 9 tahun itu ialah seorang lelaki.

[iv] Kuman ialah sejenis bakteria.

[v] Lelaki itu ialah seorang wanita.

[b] Nyatakan perbezaan dan persamaan antara stereotaip dan prototaip dan Beri contoh-contoh yang sesuai untuk menjelaskan penerangan anda.

[c] Nyatakan ciri-ciri stereotaip dan prototaip bagi perkataan- perkataan berikut:

[i] rumah [ii] ikan yu [iii] buah oren

5. Jawab soalan [a], [b] dan [c] .

[a] Nyata dan buktikan darjah predikasi bagi setiap predikator berikut dengan ayat-ayat yang sesuai :

[i] antara [iv] mengirimkan [ii] tercekik [v] bermesyuarat [iii] malu

[10 markah]

[10 markah]

[10 markah]

[10 markah]

. . .5/-

(5)

di dalam kamus atau tidak? Mengapa?

-0000000-

[b] Apakah persamaan dan perbezaan antara argumen dan predikat bagi ayat-ayat yang anda gunakan sebagai contoh di atas?

[c] Daripada senarai predikat di bawah, nyatakan yang mana tidak tergolong dalam kumpulan kelas semulajadi dan beri alasan .

[ii] di, atas, ke, dekat, bawah, rantau, dalam

[10 markah]

[i] meleleh, menitik, memercik, melecek, menyerap, mengalir

[iii] menggosok, menggaru, menyapu, mengikis, memberus, menggelap

Adakah set [i], [ii] dan [iii] akan dinyatakan sebagai satu kumpulan [10 markah]

Rujukan

DOKUMEN BERKAITAN

Ayat (29) berikut ini menunjukkan contoh ayat yang dihasilkan oleh pelajar yang merujuk kepada kata hubung ~tekara, manakala ayat (30) menunjukkan ayat yang lebih

[i] Terjemahkan ayat-ayat yang berikut ke dalam bahasa Malaysia dengan memberi perhatian kepada perkataan yang bergaris.. The plate was minutely examined to ensure

Teliti DATA A di bawah, clan nyatakan fungsi tatabahasa clan kategori sintaksis bagi unsur yang ditandai dengan kurungan siku dalam ayat-ayat [i - xviii].. (Nota: Terdapat dua

Data yang berikut ini diperoleh daripada satu kajian bertajuk `Penghasilan Ayat Tanya Bahasa Malaysia Dalam Kalangan Pesakit Afasia Broca Agramatik:.. Suatu Pemerian

Seterusnya, nyatakan penyebaran maklumat yang utama dalam ayat-ayat bahasa Malaysia yang berikut:.. [i] Saya ada

[b] nyatakan perbezaan atau persamaan di antara struktur ayat bahasa Inggeris dan struktur ayat bahasa Melayu untuk ayat-ayat DIN.. [i] ?Seekor kucing ada di

Dengan kata lain, kod-kod yang dicampurkan ke dalam bahasa natif mesti wujud dalam satu ayat yang sama di mana sesuatu ayat dalam keseluruhan perbualan tidak ditukarkan kepada

[a] Terjemahkan ayat-ayat yang berikut kepada bahasa Malaysia dan terangkan cara anda menterjemah perkataan bergaris dalam setiap ayat tersebut.. [i] Did you play the piano as