• Tiada Hasil Ditemukan

- Perbezaan Individu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "- Perbezaan Individu "

Copied!
2
0
0

Tekspenuh

(1)

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua

Sidang Akademik 20A4t2OOs Mac 2005

PLG

553

- Perbezaan Individu

Masa: 3

jam

Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi DUA muka surat yang bercetak sebelum anda memulakan peperiksaan ini.

ARAHAN:

Jawab

rlGA

(3) soalan. Jawab soatan 1 yang DtwAJtBKAN dan DUA (2) soalan lain.

...21

(2)

I PLG 553 ]

Soalan WAJIB.

1.

Perbezaan Individu

boleh

diterangkan

melalui

perspektif

genetik

dan perspektif budaya.

a)

Huraikan persamaan dan perbezaan kedua-dua perspektif ini.

b)

Apakah pegangan anda dalam hal

ini?

Sertakan ilustrasi dan contoh- contoh yang munasabah dan sesuai dalam menyokong hujah anda.

(40 markah)

Jawab DUA (2) soalan sahaja.

2. a)

Apakah yang dimaksudkan dengan konsep

kendiri?

Bagaimanakah konsep-konsep seperti efikasi kendiri, lokas kawalan

dan

penegasan

kendiri menjelaskan perbezaan individu?

-2-

b)

Bincangkan saranan bagaimana seorang guru memanafat konsep kendiri di dalam pengajaran.

boleh mengguna dan (30 markah)

3. a)

Apakah yang dimaksudkan dengan konsep gaya pembelajaran dan bagaimanakah konsep ini menjelaskan perbezaan individu?

b)

Bincangkan

DUA (21 saranan

bagaimana

seorang guru

boleh mengguna

dan

memanfaat konsep

gaya

pembelajaran

di

dalam pengajaran

(30 markah)

4. a)

Dengan menggunakan contoh-contoh yang munasabah, buat ulasan

kritis terhadap

kekuatan

dan had

mana-mana

SATU (1)

teori kecerdasan untuk menghurai tentang perbezaan individu.

b)

Bincangkan DUA (2) saranan teori tersebut yang pada pendapat anda berguna kepada guru-guru dalam melaksanakan tugas mereka.

(30 markah)

-oooOooo-

Rujukan

DOKUMEN BERKAITAN

Apakah saranan-saranan yang termaktub dalam Local Agenda 21 yang berkaitan dengan urus-tadbir bandar yang baik.. Pilih dua (2) daripada saranan-saranan ini dan kaitkannya

(b) Huraikan bagaimana seseorang guru boleh menggunakan kelima-lima jenis pembelajaran tersebut dalam proses pengajaran dan pembelajaran-.

4.4 Mengenal Pasti Perbezaan Persepsi Murid Terhadap Kaedah Pengajaran Dan Pembelajaran Guru Berkaitan Rukun Solat Menerusi KBS Antara Sekolah Di Bandar Dan Luar

(b) Cadangkan suatu strategi bagaimana seorang Pengurus Projek boleh memandu projek-projek supaya tidak `terkena' kesan-kesan 'unnecessary costs' ; dalam masa yang sama,

Kaedah manakah yang dianggap pahng sesuai digunakan di dalam pengajaran- pembelajaran sejarah? Mengapa?.

Bincangkan bagaimana prinsip-prinsip persediaan pengajaran terancang guru dapat mengatasi beberapa masalah perbezaan individu sepbrti:a. memperolehi kebolehan yang luar

[b] Nyatakan perbezaan antara teleost peringkat rendah dan teleost peringkat tinggi dan berikan DUA (2) famili yang mewakili setiap kumpulan.. Bincangkan bagaimana

Berikan contoh-contoh dan teori, konsep atau model pemasaran yang bersesuaian untuk menyokong jawapan anda dalam setiap soalan?. Provide appropriate examples and